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高一语文资源:致远中学2017学年高一语文上册第一次月考试题

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  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

  10.下列各句中,加点字解释错误的一项是( )

  A.缘溪行,忘路之远近沿着

  B.初极狭,才通人刚好

  C.便要还家,设酒杀鸡作食要求

  D.率妻子邑人来此绝境与世隔绝

  11.下列各句中加点词语意义和用法相同的一组是( )

  A.余人各复延至其家既出,得其船

  B.渔人甚异之忘路之远近

  C.见渔人,乃大惊风吹草低见牛羊

  D.未果,寻病终寻隐者不遇

  12.下列各句中断句有误的一项是( )

  A.缘/溪行,忘/路之远近

  B.中/无杂树,芳草/鲜美

  C.有/良田/美池/桑竹/之属

  D.便/舍船,从/口入

  第Ⅱ卷 非选择题(114分)

  四、(共23分)

  13.阅读下面诗词,完成文后问题。(4分)

  虞美人?枕上

  毛泽东

  堆来枕上愁何状?江海翻波浪。夜色长天总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

  晓来百念皆灰烬,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

  (1)上阕所写的“愁”是 之愁,“数寒星”透露出作者 的情怀。(2分)

  (2)试分析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。(2分)

  答:

  14.阅读下面诗歌,完成文后问题。(5分)

  一 代 人

  顾城

  黑夜给了我黑色的眼睛

  我却用它来寻找光明

  (选自《黑眼睛》,人民文学出版社1986年版)

  (1)“黑夜”象征什么?(不超过10个字)(2分)

  答:

  (2)“黑色的眼睛”在这里有双重寓意,请用简要语言将这双重寓意写出来。(3分)

  答:① ;

  ② 。

  15.默写填空(14分,每空1分)

  (1)挥斥方方遒, , ,粪土当年万户侯。

  (2)满载一船星辉, 。

  (3)像我一样地, ,冷漠,凄清,又 。

  (4)揉碎在浮藻间, 。寻梦, 。

  (5)看万山红遍,层林尽染, , 。

  (6)“意象”是我国古典诗歌美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。“意”指的是 ,“象”指的是 。

  (7)“新月派”提倡“三美”的诗歌创作主张,即 、

  和 。

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  五、阅读下面一段文字,完成16~20题 。(19分)

  词的文化品格

  从文化的角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”。前者循着文化嬗变的脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性上造就词的双重文化品格的基础。南北朝上中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡,然后词作,故曰余也;非诗亡,所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。

  作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐私的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严;却独于倚声填词较少顾忌,这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来,在反映社会生活的深度和广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言。诗之境阔,词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。

  词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时,听众成分的复杂要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目治的接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的中语化基础。所以这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见,还得似旧时么?”李清照的“不如向帘儿底下,听人笑语。”前者写伊人细语温柔,缠绵悱恻;后者感人生苍凉,寓愁于乐。词句浅显易懂,毫无费解之处,便于听唱;如果用诗的形式表现,就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然,词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中。在言志咏史与挥洒壮志有关的题材中,也有区别于诗的潇洒风度,苏轼“大江东去”的放歌,辛弃疾“千古江山”的抒怀,皆可佐证。

  16.第1段中“词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻”一句的“之”“其”所指代的内容是什么?(4分)

  答:“之”指代 ;“其”指代 。

  17.第2段中,王国维所说的“诗之境阔,词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?试加以具体说明。(4分)

  答:“境”指的是 (不超过6个字)

  “言”指的是 _(不超过6个字)

  18.第3段开头说“词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能”一句中“双重选择”指的是什么?试加以具体说明。(4分)

  答:① (不超过7个字)

  ② (不超过7个字)

  19.试概述宋词的市井文化品格的特点。(列出其中3点即可)(3分)

  答:①

  ②

  ③

  20.下列说法,符合原文意思的两项是( )(4分)

  A.词又称为“诗余”或“长短句”,都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。

  B.词之所以又称为“诗余”是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后,到了宋代便开始逐渐消亡。

  C.耳听和目治的接受方式的不同,无疑会令词的市井文化品格得到加强。

  D.“诗庄词媚”或“词为艳科”说,都是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。

  E.词在咏史言志的有关题材中,具有区别诗的潇洒风度,是因为其反映社会生活更有深度和广度。

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  六、语言应用题(共12分)

  21.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(4分)

  示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

  (1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。

  (2)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 。”

  22.下面这段文字,在字、词语、语法方面都有一些毛病,请指出并改正4处。(4分)

  这些年,我国的旅游业发展很快,但不尽如人意的地方也是擢发难数的。许多国外的旅游者到中国来,对居住条件要求并不高,只有服务水平高他们才满意。他们来,希望领会的是我们这个古老国家的文明、情调,甚至希望好奇地住一住北京的四合院、东北的热火炕

  ……而我们一些从事旅游业的同志却总认为这些太“土”,不够品位,蹬不了大雅之堂。他们不了解中国的某些“土”在外国人眼里恰恰是难得一见的“雅”。

  23.依照下面的排比句,以“月亮”和“海燕”作开头,写两个句式相同的排比句。(4分)

  什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?

  什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?

  鲜花说,我开放的年龄千枝秀,

  月亮说, ,

  海燕说, ,

  太阳说,燃烧的青春一片光芒……

  七、作文﹙50分﹚

  24.亲爱的同学们,当你步入高中时,你的学业向前迈进了一大步,你的人生也向前迈进了一大步,在你的人生旅途中,一定品尝到了成功的喜悦,失败的痛苦,亲情的温馨,友情的甜蜜,相聚的欢乐,离别的惆怅……品尝到了人生的各种味道。

  请以“____的味道”为题,写一篇记叙文,不少于700字。

 

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