高一语文教学设计：琵琶行

　　⑤同是天涯沦落人，________________________，

　　⑥形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：

　　________________________，________________________。

　　3.诗中有些环境描写的句子很好地烘托了气氛，试分析其作用。①醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

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　　②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

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　　③去来江口守空船，绕船月明江水寒。

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　　4.鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中写到五烈士遇害时，有一段这样的话：“原来如此!……”这里的感叹号和省略号有着特殊的表达效果。白居易《琵琶行》中能揭示出这种表达效果的两句诗是“________，________。”

　　5.怎样评价《琵琶行》中琵琶女的形象?

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　　6.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”二句诗表达了作者怎样的思想感情?

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　　7.“别有幽愁暗恨生”中“幽”能否换成“忧”?为什么?

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　　8.“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”，表达效果有何不同?

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　　参考答案

　　(一)

　　1.D

　　2.D

　　3.D

　　4.B

　　5.D

　　6.C

　　7.A

　　8.E

　　9.A

　　10.B

　　11.C

　　12.C

　　(二)1.①第二年　 ②铿锵脆亮　 ③乐师　 ④容颜　 ⑤托身，这里指出嫁　 商人　 ⑥畅快　 ⑦忧郁的样子　 ⑧于是作了　 七言诗⑨总共　 字　 ⑩轻声地　 (11)随手　 (12)整理　 (13)随随便便地、轻易　 (14)年纪大了　 (15)走了以后。来，助词，无义　 (16)更加叹息声　　 (17)刚才

　　2.①千呼万唤始出来　 ②大珠小珠落玉盘

　　③此时无声胜有声　 ④唯见江心秋月白

　　⑤相逢何必曾相识　 ⑥银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

　　3.①渲染诗人送客时落寞伤感的情绪

　　②侧面烘托琵琶女高超的技艺和音乐魅力

　　③烘托了琵琶女所处的孤独寂寞的环境

　　4.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

　　5.琵琶女这一女主人公形象塑造得非常生动真实，并且有高度的典型性。通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎、艺人们的悲惨命运。

　　6.这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，反映诗人在政治上遭受打击，贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。

　　7.不能。诗中“愁”即忧愁，不须再用“忧”;“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁积在胸的痛苦和乐曲强大的表现力。

　　8.“语”既指曲声，也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲，比“曲”的含义更深广。

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