绵阳中学高2013级第二学期第三学月月考语文试题
(满分100分)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(24分)
注意事项：
1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。
3. 本试卷共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、基础知识及运用(12分)
1、下列加点字词读音正确的一项是( )
A.坍弛(tān) 关卡(kǎ) 万籁(lài) 酉(yǒu)阳杂俎(zǔ)
B.朔风(shuò) 青霭(ǎi) 夜宿(sù) 人才济济(jìjì)
C.氤氲(yīnyūn) 惊蛰(zhé) 潺潺(chánchán) 淅淅沥沥(lìlì)
D.寒濑(lài) 矫(jiāo)揉造作 鸟声啾啾(jiūjiū) 看守(kān)
2、选出没有错别字的一项( )
A.葱笼 没精打采 肄业 趋之若骛 怨天尤人
B.仓皇 揠苗助长 砥砺 游目骋怀 相形见绌
C.勖勉 涸辙之鲋 镶嵌 放浪形骸 无可辨驳
D.坚忍 信誓旦旦 影碟 杯盘狼藉 积思广益
3、下列句子中画线的成语使用不正确的一项是( )
A.美方代表在解决中美贸易摩擦问题时毫无诚意，每次涉及实质问题，他们总是虚与委蛇，顾左右而言他。
B.他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。
C.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不翼而飞，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
D.一丈青大娘骂人，鼓点似的骂一天，一气呵成。
4.下列各句，没有语病、句意明确的一句是( )
A.由于世界性水危机，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水质日益恶化，于是人们把目光投向地层深处，千方百计地寻找没有污染的地下矿泉水。
B.无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的良好习惯，反对因循守旧、迷信盲从的不良学风。
D.小王把信认真读了两遍，指着一处对我说：“这句话说重了。”
5、下列各句中，表述有错的一句是( )
A.《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达爱上了外貌英俊的弗比斯，他们在夜里幽会，不料弗比斯被人刺伤，她也因此被当作女巫抓了起来。就在她要被处死的时候，卡西莫多冲进刑场，把他救到圣母院的钟楼上，因为那里是世俗法律无权管辖的地方。
B.《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色：美就美得白璧无瑕，丑就丑得令人恐怖。爱斯梅拉达不仅容貌美得使弗比斯神魂颠倒，弗罗洛原形毕露，而且还有感人肺腑的美好心灵，所以卡西莫多甘愿为她献出生命。
C.爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的主要线索。小说写了觉慧，觉新，觉民三兄弟在婚姻爱情上的不同遭遇。主人公觉慧是一个充满朝气的叛逆者的典型。
D.汉语成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，二是寓言故事，三是历史故事，四是文人作品，五是外来文化。如“精卫填海”、“刻舟求剑”就来源于寓言故事。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我们每个人的生命都是一首叙事诗，这首诗在死神降临之前是不会完结的。 ，
。 ， ， ， 。正是由于有了这些未知数，我们才能不停地渴望和不断地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圆满的生命结局。
①无论它开始的几章是如何的平凡和未来的发展是如何的有限
②因为，我们的生活始终处在更迭与变换之中
③最终的结局都是我们所无法预料的
④然而却毫无例外地都潜伏着、存在着无穷无尽的未知数
⑤也可能融汇着无数的欢乐和幸福
⑥从生命的初始到其终结的过程中，可能交织着无数的艰辛和劫难
A.①⑥⑤④②③ B.①③②⑥⑤④ C.④③②①⑥⑤ D.③②⑥⑤①④
二、阅读下面的论述文段，完成7～10题。(6分)
《橘颂》当为屈原晚年所作
《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗，它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣，因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在学者们的看法仍很分歧。有的认为它是屈原青年时期的作品，甚至可能是他最早的作品;有的则认为作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期，而曹大中先生则曾撰文断定它是屈原的绝笔。看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面则是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说，《九章》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法则，行有节度，诚可师用长老而事之”，则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮”句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容于世，将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。
由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的硬性证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《礼仪?士冠礼》之祝辞中找到外证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。……
赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样一些与《士冠辞》的相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大不同，特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情发展变化的情况来看，根本不像屈原青年时代的心态和口气，而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。
7、对《橘颂》创作时间众说纷纭，第一段提到了一些原因，下列各项中不成为原因的一项是( )
A.现存最早，影响最大的楚辞注本王逸的《楚辞章句》对此认识就很模糊。
B.有的认为它作于顷襄王早期，有的认为作于顷襄王晚期，还有人认为是屈原绝笔。
C.屈原距今时代久远，有关屈原及其作品的可靠的史料太少。
D.至今对屈原的思想感情的特点及其发展变化或有认识不够深入，把握不够准确的地方。
8、本文作者对赵逵夫的观点提出异议，最重要的一点依据是( )
A.屈原写《橘颂》借鉴《士冠辞》，未必在行冠礼之后。
B.《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大区别。
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.comC.从《橘颂》及屈原其它作品表现的思想感情来看，不像屈原青年时代的心态和口气。
D.屈原完全可以在晚年回顾生平，总结志行。
9、对本文内容的理解，正确的一项是( )
A.引用王逸的观点是为了说明其对后世贡献之大。
B.关于《橘颂》的创作时间，作者的结论与曹大中的观点是完全一致的。
C.赵逵夫寻找外证的研究方法是应该肯定的。
D.作者虽不同意赵逵夫的结论，但承认《橘颂》确实受了《士冠辞》的影响。
三、文言文阅读(6分)
阅读下面文言文，完成10—12题。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
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