不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养身丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发;人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。
11.请解释下列句中的加点字
(1)数罟不入洿池 数： (2)谨庠序之教 谨：
(3)斯天下之民至焉 斯：
12.下面各句中没有通假字的一项是
A.颁白者不负戴于道路矣
B.涂有饿莩而不知发
C.狗彘食人食而不知检
D.申之以孝悌之义
13.下面各句中加点词活用类型与例句不相同的是
例句：五十者可以衣帛矣
A.然而不王者，未之有也
B.道海安，如皋， 凡三百里
C.去今之墓而葬焉
D.雄州雾列，俊采星驰
14.下面各句句式与例句相同的是
例句：然而不王者，未之有也
A.缙绅而能不易其志者
B.非我也，岁也
C.夫晋，何厌之有
D.五亩之宅，树之以桑
15.简要说明这一段文字在语言运用上的主要特点及其表达效果。
(二)阅读下面一段文言文，完成16-20题(除翻译5分外，其他小题各3分，共17分)
刘基元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应。总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策，太祖大喜，筑礼贤馆以处基等，宠礼甚至。会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，太祖曰：“先生计安出?”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。”太祖用其策诱友谅至大破之以克敌赏基基辞。其龙兴守胡美遗子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。基从后踏胡床，大祖悟，许之，美降，江西诸郡皆下。大旱，请决滞狱，即命基平反，雨随注。因请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故。太祖语之以梦，基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。”后三日，海宁降，太祖喜。悉以因付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。太宜以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。 ”太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地①耶?吾行相君矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。” 及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基。基言不可，曰：“宪有相才而无相器。夫宰相者，持心如水，以义理为权衡，而已无与者也，宪则不然。”帝问汪广洋。曰：“此褊浅殆甚于宪。”又问胡惟庸。曰：“譬之驾，惧其偾辕②也。”帝曰：“吾之相，诚无逾先生。”基曰：“臣嫉恶太甚，又不耐繁剧，为之且辜上恩。天下何患无才，惟明主悉心求之，目前诸人诚未见其可也。”
三年授弘文馆学士。十一月，大封功臣，授基开国翊运守正文臣，封诚意伯。明年赐归老于
乡。基佐定天下，料事如神，性刚嫉恶，与物多忤。至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功。八年，疾笃，居一月而卒，年六十五。 (选自《明史 列传十六》 有删节)
[注]①为之地：为他说话。②偾辕：毁坏车辕。
16.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A.除高安丞，有廉直声 除：授予官职
B.行省辟之，谢去 谢：推辞
C.伏兵邀取之 邀：拦截
D.是如易柱，须得大木 易：交换
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.请勿散其部曲 吾其还也
B.基请其故，太祖语之以梦 赵王岂以一璧之故欺秦邪
C.因请立法定制 因宾客至蔺相如门谢罪
D.此褊浅殆甚于 宪 则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前
18.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A.刘基在元朝时曾被“行省辟之”，他嫌官职太小而“谢去”。明太祖对他“宠礼甚至”，封他为“御史中丞”，他才竭忠尽智为太祖出谋划策。
B.刘基善于总揽全局，因人制宜。陈友谅是主要威胁，刘基建议太祖消灭他：对胡美则主张收编，不改组他的部队，于是兵不血刃平定了江西。
C.刘基在大旱时“决滞狱”，“止滥杀”，为许多犯人平了反，于是“雨随注”。这虽说有迷信成份，但这些举措是顺乎法理人情的。
D.刘基对大臣们的认识可说是明察秋毫，更可贵的是他排除私人恩怨，持心如水，比如为李善长解除了危艰。
19.请将下面的文言文翻译成现代汉语。(5分)
(1)是数欲害君，君乃为之地耶?吾行相君矣。(3分)
(2)至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功。(2分)
20.请用“/”为下面句子断句。(3分，错一处扣1分，扣完为止)
太 祖 用 其 策 诱 友 谅 至 大 破 之 以 克 敌 赏 基 基 辞
(三)诗歌鉴赏(6分)
阅读下面诗歌，完21—22题。
村 行 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
【注】宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
21.“何事吟余忽惆怅?”请指出“惆怅”在全诗中的具体内容，(2分)
22.诗的二、三两联主要运用了哪些写景手法?请简要赏析。(4分)
四、名句名篇默写(每格1分，共8分)
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)亦以明死生之大， ▲ 。(张溥《五人墓碑记》)
(2) ▲ ，愁空山。 (李白《蜀道难》)
(3)臣所以去亲戚而事君者， ▲ 。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(4)东船西舫悄无言， ▲ 。 (白居易《琵琶行》)
(5)沧海月明珠有泪， ▲ 。 (李商隐《锦瑟》)
(6) ▲ 。独上高楼，望尽天涯路。 (晏殊《蝶恋花》)
(7) ▲ ，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》)
(8) ▲ ，恐美人之迟暮。 (屈原《离骚》)
五、作文(40分)[
24.阅读下面材料，按要求作文。
①最近，中国青年报的一份调查显示，“77.9%的受访者痛感在当下社会做好人的成本高。民调揭示做好人的心理成本：71%的人表示会被怀疑动机不单纯;50.6%的人认为会被嘲笑。”
②一网友发帖，“你没有办法判断别人是好人还是坏人，但你自己可以做一个好人。”
③季祥林说过，“考虑别人比考虑自己更多就是好人。”
请自选角度写一篇文章。你可以讲述故事，抒发感情，也可以议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自选。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
二、现代文阅读(16分)
7.(如果你为四郎哭泣，)那么你就感受到了文化的力量。(或“你就找到了灵魂的归属”或“你就找到了精神的家园”或“你就会懂得文化为什么是公民社会里最重要的黏合剂”。)(2分)
16.. (1)少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动
(2)生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动
( 3)作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。(每个角度各2分，只需写出2个角度)(4分)
9.(1)题：一句唱腔，灼痛了几十年的老伤疤。作者能够理解父亲—一那个少小离家老大失乡的老兵的痛苦，但此情此景，任何语言都是苍白无力的，于是只好紧握着他的手，用这样一种无声的语言表达自己的理解和抚慰。(关键词“理解”“安慰”各1分)
(2)题：文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的(或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”);但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感(或文化认同)。(“柔弱”与“坚韧”的理解各1分)
10.答案略。能揭示意义并能结合体验展开分析即可。各个角度观点各1分，结合体验分析各2分。
www.jiaoshi66.com三、古诗文阅读(共38分)
(一)阅读下面文段，完成11—15题(15分，每小题3分)
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