高二语文测试题：2017学年第二学期期中考试高二年级语文试题

　　答： 。

　　四、写作(60分)

　　21.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　有这样一则寓言：一个被劈去了一片的圆，想要找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，滚动得非常慢，从而领略了沿途美丽的风景,并和虫子们聊天，它充分感受到了阳光的温暖。

　　它找到许多不同的碎片，但它们都不是自己原来失去的那一块，于是它坚持着寻找……直到有一天，它实现了自己的心愿。然而，作为一个无缺的圆，它滚动得太快了，错过了花开时节，忽略了虫子。当它意识到这一切时，它毅然舍弃了千辛万苦才找到的碎片。

　　读了上面的寓言故事，你会产生哪些方面的联想和思考呢?请你选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

　　参考答案

　　1.A(对评审公允性的诘问，不是文化焦虑的具体表现)

　　2.B(“把自己的文化打造成强势文化”说法有误)

　　3.D(A“毫无益处”说法太绝对，B根植于民族的土壤只是走向世界的一个必要条件，C经济发达程度不是唯一标准)

　　4.(1)位于荒地之间(或埋在灌木和荒草之间);(2)墓碑后面有行书字“妈妈我想你”;(3)墓碑后面的字像是小学生用涂改液写的;(4)墓碑后的字“真实而有力量”，足以把人打倒。(4分)

　　5.(1)用比喻、拟人的手法形象地再现了野地的荒凉和杂乱;(2)奠定了伤感的基调，自然引出了下文作者对孩子因为害怕、忧伤而“常想到母亲”的猜测;(3)为后文抒发“文字和周围的山川草木一样，因为真实而有力量”的感情做铺垫。(每点2分)

　　6.(1)设身处地，以己度人，让人从作者自己身上感受到小孩的思母之情、想母之悲;(2)用自己的感受和小孩作比，衬托小孩思母之甚;(3)给“几个字力量多么大”的感受蓄势。(每点2分)

　　7.(1)第六段说字“歪歪扭扭”“像小学生”写的，是从字的外形上看的，符合写字者的客观实际;(3分)而第十二段的说法，却是从字蕴含的情感上说的，小孩子把对母亲的思念全都寄托在这简单而真实有力的几个字上面，这几个字是他的心声，所以说“力量大”。(4分)

　　8.略。

　　9.B

　　10.A

　　11.B

　　12.(1)当初与项羽一起受命于怀王，说好先进入、平定关中的人就可以在关中称王，而项羽你背负盟约，最终在蜀汉立我为王，这是你的第一宗罪。

　　(2)我凭借正义之师跟从诸侯诛杀你这个凶恶的危害人民的家伙，让受过刑的罪人就能杀掉你项羽，何苦竟与您单独挑战呢?

　　(3)这时，彭越率领部队驻扎在梁地，往来困扰楚军，断绝楚军粮食供应。田横也前往参与。

　　13.王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象;(1分)周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。(1分)王诗描写的是动景，(1分)周诗描写的是静景。(1分)

　　14.王诗写的是悲哀孤独的心境。(1分)一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。(1分)周诗写的是宁静安适的心境。(1分)一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。(1分)

　　15.B(A.园—圆 岐—歧 C 如—于D 颂—诵)

　　16.C(气冲牛斗：形容气势或怒气很盛。用在此处恰当。A一发不可收拾：指事情坏到更加无可挽回的地步。用在“车市火爆”上词色不当。B难以释怀：(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。此处应改为“难以忘怀”。D甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。词义不合。)

　　17.C(A，搭配错误，“颇有真知灼见和切中肯綮”;B语序不当，前后分句互换位置;D，范围不清，列举的事物有包含关系)

　　18.一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。(4分)

　　19.(4分)(1)一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。

　　(2)书籍永远读不完，只要善于选择，精心研究，方能有所成就。

　　20.(7分)示例：你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地;你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心理，人民就把你举过头顶!站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑。

上一页  [1] [2] [3]