高二语文测试题：高二语文下册开学检测试

　　一个写小说的人，对人特别看重性格。外表轮廓线条与人不同处何在，并不重要。最可贵的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式。我觉得佩弦先生性格最特别处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章，都有他自己的意见，凡事和而不同，然而差别可能极小。他也有些小小弱点，即调和折衷性，用到文学方面时，比如说用到鉴赏批评方面，便永远具教学上的见解，少独具肯定性。用到古典研究方面，便缺少专断议论，无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免容易凝固于一定的风格上，三十年少变化，少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大“委员制“习惯下任事太久，对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失，对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课，各不相下，僵持如摆擂台，就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能可贵!又良好教师和文学批评家，有个根本不同点：批评家不妨处处有我，良好教师却要客观，要承认价值上的相对性、多元性。陈寅恪、刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就，佩弦先生都同样尊重，而又出于衷心。一个大学国文系主任，这种认识很显然是能将新旧连接，文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国个大学的国文系，若还需要办下去，佩弦先生的这点精神，这点认识，实值得特别注意，且值得当成一个永久向前的方针。

　　(选自《不毁灭的背影》 有删节)

　　注：①佩弦先生：即朱自清，中国现代作家。

　　19.文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就?请结合文章的内容加以具体说明。(4分)

　　20.作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价?这样写有什么好处?(5分)

　　21.作者在文中说“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，你认同这种观点吗?说说你的看法。(6分)

　　五、本大题2小题，共12分。

　　22. 阅读下面的文字，同答问题。(6分)

　　网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。

　　(1)网络对青少年的主要危害是

　　。(3分)

　　(2)这段文字所要表明的观点是

　　。(3分)

　　23.根据图表内容，按要求回答问题。(6分)

　　(1)从三年来的数据变化可以看出： 。(3分)

　　(2)此表反映出我国教育发展的导向是： 。(25个字以内)(3分)

　　六、本大题1小题，60分。

　　24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章。

　　每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

　　有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

　　你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为标题写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。

　　汕头英华外国语2010年度开学高二检测

　　语文科参考答案

　　老师要通过错题着重讲解

　　题

　　目考

　　点分

　　值答

　　案说明

　　l字音识记3AA.wèn fāng shǔ B.jī piāo mó/mú

　　C.yān/yīn zháo/zhuó léi/lěi D.yōng/yòng jǐn/ìn yīng/yìng

　　2成语使用3DA.濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。B.僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。

　　C.叹：赞赏;观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

　　D.指从整体的利益着想，使不遭受损害。

　　3病句辨析3B“切忌”“不要”删去一词。C.关联词语搭配不当，将“不管”改为“尽管”;D.语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。

　　4得体3C A.“赏识”用于上对下;B.“身体欠佳”为书面语，不适合原句口语的语境;D.原句应用庄重严肃的书面语，“两句话说不到一块就动刀动枪”这样的语言太口语化。

　　5.A【文言实词】【会，适逢】

　　6.A【文言虚词】【A前者代词，他;后者助词，取消句子独立性。B均为人称代词，他。C均为介词，用，拿。D均为介词，到】

　　7.D【信息筛选】【③害死父亲，④缩减寿数，⑥永不超生)】

　　8.B【分析概括】【书生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”】

　　9.(1) 本题考查考生对浅易文言文的理解能力。

　　异史氏曰：“见弈遂忘其死;及其死也，见弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉?然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。可哀也哉!”【4分，每错断、少断、多断2处扣1分】

　　(2)本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对文言多义词的理解能力。

　　①阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。【得分点： “不德”、“促”各1分，大意1分】

　　②不料他在路上拖延，大大地误了期限。【得分点：“意”、“愆”各1分，大意1分】

　　【参考译文】

　　扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去。只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文尔雅，有文士之风。梁公对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢?”他推辞了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，象是仍然不愿停手。又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间。

　　正在因为一着棋谁该先下谁该后下争竞不休的时候，忽然这位书生离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不过是游戏嘛，何至于如此?”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫?”书生答：“马成。”原来，梁公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼。

　　过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说;“这个书生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公问：“他现在怎么样?”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步!”

　　异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了;等他死了以后，看见下棋又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要吗?然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊!”

　　10.本题考查考生鉴赏评价文学作品的表达技巧以及作者思想感情的能力

　　(1)【答案】前两句，分写梅花刚开放和天山的雪未消融，属于实写;【2分】后两句，写的是幻觉，天山东雪被想象成落下的梅花，而初开的梅花又如雪在眼前，实中有虚。【2分】【意思对即可】

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