高二语文测试题：高二语文上册第三次月考试题

　　王勃《滕王阁序》 ③云销雨霁，彩彻区明。 ， 。

　　王勃《滕王阁序》 ④ 是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。 ，愿乞终养!臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯，所见明知;皇天后土，实所共鉴。愿 ，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣 ，死当结草。臣不胜 ，谨拜表以闻!”

　　李密《陈情表》五、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(6分)

　　卜算子 刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 14、开头两句同一写花，但角度各异，请对此做一概括。 15、这首词上、下片就天公与花事的关系发问，结论互相冲突，却蕴含哲理。请用简洁的语言概括互相冲突的内容及其寓意。

　　六、文学类文本阅读(24分)

　　阅读下面的文字，完成16—19题。

　　窗 花

　　①我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。

　　②今人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲有关，但农闲不是根本的原因。冬天是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等，在渭北的土地上根本看不到;惟一的自然之花，就是时不时飞舞的雪花。那时环境还未遭受污染，雪下得特别频繁，动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染着冬雪，可以驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。

　　③窑洞的窗子一般都制作成木格状，上面粘一层白纸。狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊蝇般鸣叫的声音。久而久之，纸就扯开一个口子，口子越扯越大，进而纸就变得褴楼不堪。因此，对于大多数村民来说，往窗格上贴纸只是冬天的事，其余的季节。窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们是最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持一把小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好，全村人都会跑来观赏，并会得到无休无止的赞扬;而谁的窗花剪得差，人们会看不起她，她心不灵手不巧，严重点儿，她嫁人都有些困难。许多媒人说媒，怀里就揣着姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出来。那时候，农村人总是把剪窗花与缝衣服联系在一块儿看的，他们的意思里有这么一个推论：你剪不了窗花，肯定缝不了衣裳;你缝不了衣裳，娶媳妇不成了白娶?媳妇的功用除了生儿育女，就是缝衣做饭了。

　　④每个冬季来临的时候，村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者，没有加油助威的锣鼓，但并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈，就会看到所有的窗子都五彩缤纷，生机盎然。黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。

　　⑤窗花的内容概括起来不外乎两种：一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。在无花的日子里，花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它，会用“花闹窗棂”几个字。的确，束束花朵不但神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女……意味深长的是，窗花更多的与吃有关，映现着农民们对食物的渴望。麦穗特别肥大，玉米棒籽粒圆满，苹果鲜红耀眼，桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些东西了。

　　⑥但现实生活中他们难以得到，于是只有把梦想编织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象;我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。

　　16.从文中看，那“窑洞的窗格上烂漫的窗花”“尤其不能令我忘怀”的原因有哪些?(5分)

　　17.作者在第①段说，朴实的村姑对窗花“从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪”，但后来在第③段又说“她们把窗花看得很神圣”。这两种说法是否矛盾?请简要说明理由。(6分)

　　18.作者在第④⑤两段中着力描绘了冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态。结合“窗花”的艺术魁力，简析这样写的作用与好处。(8分)

　　19.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(5分)

　　A.文章以“窗花”作为写作对象，实际是写“窑洞里生活”的人，写他们从“窗花”中显现出来的生活寂寞和生活愿望。

　　B.文章写“窗花”在冬天“灿烂”时，以“雪莲”“腊梅”等来映衬“窗花”的美丽娇艳和斗霜舞雪的品格，形象生动。

　　C.作者在第③段刻意写到“狂风一吹”之后窗纸“槛楼不堪”的情景，其作用是为下文村里的人们重视剪窗花作出铺垫。

　　D.第③段 “你剪不了窗花，肯定缝不了衣裳;你缝不了衣裳，娶媳妇不成了白娶?”这句话实际上是在说“窗花的神圣”。

　　E.文章结尾一段写到幼儿“哇哇啼哭的景象”与邻家大爷“木呆的眼神”，这样写的目的是要反衬人们今天的幸福生活。 20、把下面句子组合成语意连贯的一段话。(4分) ①那些果子，有的还没熟透，有的掉在了半路上。 ②我突然听到了那茂密的果林里传来悠扬的牧童的笛声了。 ③我轻轻将它们摘下，放进一只只竹筐里。 ④就因为这是个收获的季节吧，路上到处都是忙忙碌碌的人。 ⑤我把装得满满的一筐筐果实放到你家里。 ⑥收获了，我去果园采摘果实。 ⑦它们挂在枝头，有的被绿叶挡住了。答：_____________________________________________________________

　　21、根据下面一段文字，概括出“3G手机”的主要特点。 (不超过15个字)(5分)

　　3G是英文3rdGaneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G)，第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s，联通的CDMAlx也只有30kb/s左右，而3G时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值是384kb/s，静止状态可达2Mkb/s。速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人NTTDoCoMo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。 ____________________________________________________________________

　　七、作文(60分) 22、阅读下面材料，根据要求作文。

　　父母的能与不能 我能给予你生命，但不能替你生活。 我能教你许多东西，但不能替你学习。 我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你作出选择。 我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。 我能肯定我将尽自己最大的努力给予你最美好的东西，但不能给予你前程何事业。 …… 孩子，我能为你做很多，因为我爱你，你要明白，即使我愿意永远和你在一起，还是要你自己作出那些重要决定。为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能做出正确的决定。 阅读上面文字，你有什么感想?请根据上文的一点或两点，以“父母与我”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，除诗歌外，字数不少于800字。

　　09-xx学年高二上学期第三次月考

　　参考答案 1.C(A xiān B jǐn shū C qián ) 2.A(A. 项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子.指人生命垂危,即将断气.用于此处不合语境,应改为“日薄西山”,用日落比喻人的寿命将终,修饰“暮年”恰当.B. 茕茕孑立: 孤独的样子;孑：孤单;形：指身体;吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。用在此处恰当。) 3.D(A.成分残缺，在“被”后加“栖息”;B.“自己”有歧义;C.语序不当) 4.B 5.B(解题采用文体特点对号入座的方法。想象——童话;亲临其境——小说;寓情于物——散文;对白——戏剧;独抒性灵——诗歌。) 6.C(本节的写作对象是“中国古代建筑”) 7.B(A更美在其空间;C应是院墙阴影，与树无关;D因果颠倒) 8.C(小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想像的空间”) 9.D 10.C 11.B 四、 12. (1)等到王奂升为汉阳太守，将要启程，范冉才与弟弟步行，携带了麦子做的酒，在路边设坛来等候王奂。(4分。句意2分，“及”1分，“赍”1分。) (2)现在您要到千里以外的远方，相见无期，所以就轻装赶来等候您，来跟您道别。(3分，一句1分。) (3)范冉自己首先主动交待罪行要求辞去官职，天子下诏书特地赦免他不予治罪。(3分。句意1分，“首”“原”各1分。) 13.略 14.答：形态和色彩。(说明：首句写花之态，从花瓣着墨，“蝶衣”、“片片”比喻轻，形容薄：片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀;次句写花之色，从整个花朵落笔，“猩红”形容色，“点点”描绘“小”：点点花朵儿如猩红照眼，色彩鲜艳，体态娇小。爱花之情跃然纸上。) 15.答：上片的结论是“天公惜花”，下片的结论是“天公不惜花”。寓意是岁岁花开，年年花落，容枯胜衰，是自然界的客观运行规律，“万物兴衰皆自然”。(说明：先推演出上、下片结论，再揭示寓意。上片说如果天公不爱惜花，那么花片如蝶翅舞动，花朵如猩红照眼，千姿百态，争奇斗艳，难道不是天公所作吗?这里结论是“天公惜花”;下片说，如果天公真惜花，那么树头繁花，无端风雨，一夕顿尽，难道不是天公摧残的吗?这里结论是“天公不惜花”。)

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