王勃《滕王阁序》教案/教学设计精选

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明确：借用典故。
问十二： 这篇序文如果没有四、五两段，会不会流传千古？ 
明确：文以情胜，打动读者的不光是华丽的辞藻，更是交织于王勃内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。写文章也要写出情志。抒情一要写出情感变化；要注意用多种方式。
延伸：
人生难免失意，中国历史上许多文人都遭逢过失意，他们作出了怎样的选择？ 
教师点拨：屈原、苏轼、文天祥、陶渊明、杜甫、范仲淹等等，人生选择不一，但作为中学生，人生旅程才刚刚展开，应该用怎样的态度面对将来可能出现的不如意，相信同学们会有一个正确的选择。
整体感知 
整体把握全文框架。全文分为四个部分：  
第一段：扣“洪府”，地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。 
第二、三段：扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩 
第四、五段：扣“饯”，宴会胜况，人生遇合 借古勉今，穷且益坚 
第六、七段：扣“别”，自叙遭际，谢主引宾

 

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