(2)①蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步兵骑兵四万人已到雩娄。(“白”1分，“步骑”1分，句意1分)
②大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。(“蔽”1分，“至戒”1分，句意1分)
参考译文：
蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。
文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。”
齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。
10、(1)①天色已晚。②下起细雨。(2分，每点1分。意思对即可。①扣"晚钟鸣上苑"或诗中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨过春城"分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分)
(2)①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。(2分。意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答)②清早就已经打开层层的屋门;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。(4分，分三点回答，意思对即可。三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分)
11、(1)春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时
(2)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
(4)驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟
12、AC(B偷换时间概念，应是“已经贯穿中国艺术至少五千年的历史”;D强加因果，其原
因应该是“建筑呈现传统文化，取自的纹样是古人文身习俗的转移”，且推断不出“他们的理
念也是原始的”。E像“冰裂纹花窗”的镂空通透外壁应该是“鸟巢”，注意文中“……都成为
这座巨大建筑中的中国文化遗传基因”的表述。答对1个2分，全对5分。)
13、D(无中生有，文中只说明这种造型能带来震撼，超越现代建筑传统，但并未说明“只有”
这样做，“才能设计出独具特色的建筑”。)
14、(4分)
文章采用的是“总——分——总“的结构。(1分)第五段和第二、三、四段之间是并列关系(1分)：第二、三、四段主要是从理论上分别阐述建筑与中国文化的关联，第五段则列举大量事例来验证上面三段所说的内容。(2分)两方面共同体现文章的主题。
15、(6分)
①建筑设计应该和城市的景观相协调，而且应该具有独特性。
②建筑设计应该体现和国家传统文化的关联。
③最为浑纯，最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型能带来极大的震撼力。(答对一点得2分。)
16、景物描写(环境描写/寓情于景)，作用：满枝的果实象征孩子已经长大，沉沉下垂的枝丫烘托出作者此时既幸福满足又依依不舍的心情。(例句1分，分析鉴赏3分。分析不具体，鉴赏不准确，酌情扣分。)
17、①实指：作者默默看着儿子和父亲的每一次离去;②虚指：作者爱儿子，儿子越长越大，但越来越不依恋母亲，作者只能无可奈何地看着他情感上的离去;作者爱父亲，父亲也爱自己，但岁月无情，作者只能无可奈何地看着父亲越来越老，以至辞世。(第一点2分，第二点3分。意思对即可。)
18、①本文第9段和第16段的重复别具匠心，非常必要，不可删去。②第9段和第16段虽然文字相同，但含义完全不同。第9段是写儿子不愿接受母亲的牵挂和温情，母子间情感上有了隔膜，但做母亲的束手无策，只能在默默凝望中独自品尝落寞。第10段是写父亲关爱女儿，希望女儿不要儿女情长，而面对父亲的老去和辞世，做女儿的爱莫能助，只能在默默凝望中独自品尝自责。③这两段完全相同的文字前后映照，表现了作者作为母亲和作为女儿的双重痛苦，揭示了作者珍惜亲情但又无法留住亲情的深刻无奈。(①观点，1分。②相异点分析，2分。③相关点分析，2分。层次清晰，语言通顺，1分。)
19、【信息整合】(4分)
①魔术方面的天分。他小时候就可以很快学会或悟出一些比较难的魔术;
②对魔术的热爱。他对魔术充满了热爱。甚至到了走火入魔的地步，时刻练习;
③妈妈的支持。刘谦妈妈对刘谦的支持和建议使他的魔术表演不断进步，广受欢迎;
④对魔术的执着。不论是小时候每天放学都去看人魔术，还是为了学到新的魔术想了几个月，而且专门又出国学习。
(答出其中一点1分，二点2分，三点得4分。若能够根据文中答出“善于思考”、“创新”、“勤奋”等也可相应得分。)
20、引用传主的原话，更为直接地(真实地)展示传主的经历，(1分)同时增强了传记的生动性和感染力，(1分)有助于读者更好的了解传主的精神。(1分)例如刘谦讲自己上课时不停练习魔术，就直接体现了他对魔术的热爱，同进表述生动，让读者容易理解和接受。(2分)(作用3分，结合文本2分，文本选取可以不同，但必须是刘谦的原话部分。)
21、【问题探究】(6分)
我认为这些对魔术的发展是有好处的。(1分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，不论媒体还是观众都对魔术产生了很大兴趣，例如各大电视台争相制作播出魔术节目和刘谦魔术巡演的展开，这必将推动魔术本身走向更广阔的市场，从而获得更好的发展(魔术师互相学习交流提高技艺)。(2分) 魔术的普及和发展丰富了人们的娱乐生活，带给人们美妙的享受。(3分)
我认为这些对魔术的发展是有害的。(1分)魔术不同于其它一般表演形式，它的魅力就在于它的不可知的神秘感(“是一个清晰的梦境”)，这—特点决定了魔术是属于小众化的一种特殊表演形式。(2分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，魔术由小众艺术变成了大众娱乐，很多人模仿甚至揭秘，包括刘谦在内的不少魔术师的魔术都遭到揭秘，魔术失去了自身的神秘感(“一个美梦醒了”)，反而使人们失去了对魔术的期盼感，这不利于魔术的健康发展。(3分) (若持“利弊辩证”观点，只要能言之有理，可视为合理答案。)
22、答案：第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解;
第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白;
第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
23、答案：例如------树名 菠萝蜜，佛经有“般若波罗蜜”之语，意为大智慧，据此可拟：
(1)用大智慧结大果实，回报这一片沃土。
(2)有这一片沃土，定有满树的智慧和硕果。
(3)开高洁的花结甜蜜的果。
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