高二语文测试题：语文粤教版必修五精题重组卷（第三单元）

　　第四单元测评

　　一、基础知识

　　1.A(B项中的“卮(zī)酒”读为“卮(zhī)酒”。C项中的“刹(shā)”读“chà”，“纤(qiān)”读“xiān”，两个读音错误。D项中的“喧(xüān)”读“xuān”,拼写错误，“笼(lóng)”读“lǒng”，“角(jiǎo)”读“jué”，三个读音错误。)2.C(A梗一鲠;B井一阱：D迷一弥) 3、A (“铲除”与“土壤”能构成支配关系;“根除”则不能。惠赠，敬辞，指对方赠予;馈赠，指赠予对方，没有谦敬意味。“不只是”一词并不能否定其后的对象;而原句需要对“简单相加”进行否定，应该用“不是”。4.C(A为贬义，B用错对象，D理解有误)5.B(A成分残缺，在“经”前加“是”：C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”;D因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”) 6. C(理解常见实词在文中的含义。除：授予官职。)

　　7. C(辨析古今异义。 A.不行：不能走路。 B.成立：成人自立。 C.区区：拳拳之情。)

　　8. B(辨析常见文言虚词和实词在文中的用法。 A.分别解释为“因为”和“用来”。B.都解释为“我”。 C，分别解释为“比”和“从”。 D.分别解释为“希望”和“心愿”。)9. B(理解常见文言虚词在文中的用法。①的，结构助词。②的，结构助词。③它，代词。④助词，主谓之间，不译。⑤它，代词。⑥的，结构助词。)10. D(分析理解内容要点，归纳内容要点。意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。)

　　第Ⅱ卷(120分)

　　11.①满足人类生存和享受的需要　　②是人类文明的组成部分　　③与个人自由、权利、社会进步紧密相连　　12.某些有权者通过权利获得财产，或通过权利剥夺别人的财产;某些无权者向有权者　　行贿而获得利益。(3分，只写出一方面给2分)　　13.C　14.D15、①苏秦出使到楚国，到了几天才被楚王接见。(3分)②谈话结束之后，苏秦就向楚王辞行。(2分)③如今让我吃宝玉一样贵重的东西，烧桂木一样的柴草，通过鬼一样的诣者，见天帝一样的大王。(3分)

　　16.①D(3分)　　②相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用)(1分)　　好处：两诗意在说理、谈“观书”体会，但却不着一“书”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰富的美感，又给人哲理的启迪。(意思对即可)(2分)17、屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》五、18、C E(4分)19.提升精神：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。(2分)一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。(2分)20.因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良心的人，他面对专制强权，敢于站出来说公道话，因此遭遇灾祸就是必然的。(强权社会不允许人们说公道话1分;骨气、血性，良心1分;面对专制强权，敢于站出来说公道话2分;表述1分)21.(5分)答题要点：①应写出“中国脊梁”的意思。“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而起的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。(3分)②应举出恰当的例子。(2分)六、22、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物(2分)，因此流畅自如的水被看成智者的象征(1分)，宁静自守的山被看成仁者的象征(1分)。23.③⑤①②④(4分，错一处减1分)24、【解析】全诗使用拟人，第一句是祈使句，二三两句相对，是对第一句的具体展开。

　　【答案】 请不要对我指手划脚，催我我不会走快，拦我我不会停留，因为呀，我的名字叫——时间

　　七、作文(略)

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