初中课堂教学改革阶段性总结

　　(三)加强教师培训，提高教师科研能力。首先加强教师教育理论的学习，利用寒暑假、及周六时间组织教师《345课堂教学模式》、《自主合作高效课堂教学模式》、《给教师的100条建议》、《多元智能理论》提高教师的理论水平。其次在教研学习方面，我们注重了“走出去”“请进来”。“走出去”——争取一切机会让老师们出去学习，听完课回校后，利用教研活动机会，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息，以免信息闭塞，教学落伍。“请进来”——通过教研联合体联系城区学校为我们上公开课。

　　四、培养学生学习习惯、落实学生学习竞赛

　　主要做法是：(一)规范学生写字，本学期期中考试结束后展评了优秀学生试卷，学生每周上交两张活页纸。(二)学生人人设立六本，即课堂听课记录本、纠错本、疑难问题集锦本、日记本、材料集锦本。阅览记录本。(三)加强学生学习习惯的评价，评价共分三部分自评、互评、教师评，采取每周两周评价一次，评价结果记入学生综合素质。(四)实行优秀学生评比制度，学期分两次评选出优秀班干部、优秀团干部、学优学生、进步之星、思想想进个人、才艺小明星、优秀团员、优秀学习合作小组等。优秀学生的评比激发了学生的学习竞争的积极性，提高了学生的学习质量。(五)出台学生上课规定规范学生上课的言行。落实双休日规范，提高学生学习的自觉性。

　　五、存在的问题及解决的措施

　　1、听课时尽量多的使用课改，不听课时少用或不用，讲得多，学的少。解决办法：加强督查，做到每天通报。 2、优生霸占课堂，课堂气氛假活跃。解决办法：小组展示时，只给优生提供一次机会，让中等生和学困生参与进来。 3、科研的实施过程就是资料的搜集、积累和消化的过程。因此，我们对于资料的搜集整理尽可能地做到全面、及时、有用。研究中积累起来的大量原始资料涉及研究的方方面面，都确定专人保管，进行分类登记造册管理，妥善地保管，使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。

　　六、取得的成绩

　　xx初中被市教育局评为课堂教学改革先进单位。2009年学校被评为xx市创新50强学校，xx、xx、xx、xx四位教师被评为xx市课堂教学先进个人。我校共有xx市级教学能手x名，xx市骨干教师及教学能手xx名，xx市教学新秀、教学先进个人xx名，311教学模式在全校实施。《xxxxx》获xx市教育创新燎原一等奖。课堂教学改革任重而道远，我们将坚持不懈的走课改兴校、科研强校之路，力争使我校的教育教学再上一个新台阶。

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