永泰县2012—20xx学年度八年级(下)期中质量检测
语 文 试 卷
(考试时间：120分钟;满分：100分)
一、积累与运用(25分)
1.给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。(4分)
在这里，我明白了大自然与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮( )成长起来;我懂得了鸟儿如何zhùc hóo( )，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙( );也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何mìshí( )，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
2.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①目前，国际金融危机仍然在深化和蔓延，对全球实体经济的影响日益明显。②世界经济金融形势依然严肃，最迫切的任务是全力促进世界经济的增长。③为应对国际金融危机的冲击，我国及时调整一系列促进经济发展。
① ______________________②______________________③
3.请阅读漫画《洗脚》，说说你从 图中读出了什么。(4分)
4.默写。(8分 每小题1分)
(1)亭亭山上松，瑟瑟谷中风。___________。___________。 (2)前不见古人，后不见来者。
___________。___________。
(3)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。___________，___________。
(4)人有悲欢离合，___________，___________。
(5)文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
___________，___________。
(6)《山坡羊?潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：___________;___________。
(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________，_______________。”
(8)陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：___________，___________。
5.名著阅读。(6分)
故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又充满危险的海底世界......
(1)以上文字是19世纪 (国籍)著名的科幻小说和冒险小说作家 写的《 》的内容简述。(3分)
(2)请你简介尼摩船长。(3分)
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二、阅读与理解(35分)
(一)阅读文言文选段，回答后面的问题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6.解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦，则又请焉 ( )
(3)媵人持汤沃灌( ) (4)腰白玉之环( )
7.用“/”为下面句子标出停顿，只标两处。(2分)
余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请
8.翻译下面句子。(3分)
(1)余幼时即嗜学。(1分)译：
(2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(2分)
译：
9.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)
(1) (2) (3)
10.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?(2分)
(二)阅读下文，回答后面的问题。(9分)
小 溪
杨 沫
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超 越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!
多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路 边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。 我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳!”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧!……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我!”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……
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阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经 寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
(选自《杨沫散文选》，人民文学出版社)
11.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出?(3分)
12.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分)
13.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3分)
(三)阅读下文，回答后面的问题。(14分)
一位母亲与家长会
刘燕敏
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。”
回家的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩 子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
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