有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰正是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果!
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度;你的心灵，或许反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗?有时我们固然错过，只要我们立即意识到了，并立即追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝聚住了我们的行动;这样的错过，则几近于过错。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我固然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。
12.仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。(2分)
13.作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么?(3分)
14.下列句子修改后，在表达效果上有何不同? (3分)
原句：“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。
改句：“错过”把人的一生映衬得很明艳。
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15. “错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”请联系自己的生活体验谈谈对这句话理解。
四、古诗文阅读(21分)
阅读下列古诗文，完成17—24题
(一)秋风引(4分)
刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】“引”是古代的一种诗体。
16.一、二两句写出了秋风哪些特征?(2分)
17.后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好?请联系诗歌所表达的情感作简要分析。(2分)
(二)五柳先生传(10分)
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎⑴?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
18.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)先生不知何许人也( __________ ) (2)性嗜酒(__________ )
(3)造饮辄尽( __________ ) (4)其言兹若人之俦乎( __________)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
环堵萧然，不蔽风日
20.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(3分)
(三)雨雪不寒(7分)
景公之时，雨雪三日而不霁①，公被狐白②之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。
①霁：雨雪天晴。②狐白：狐狸腋下的白毛。③闻命：听从教诲。
21.解释加点字。(2分)新 课 标 第 一 网
(1)公被狐白之裘( __________) (2)逸而知人之劳( __________ )
22.翻译下面的句子。(2分)
乃令出裘发粟，与饥寒。____________________
23.从这个故事中你认为齐景公是怎样的一个人?____________________(3分)
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五、作文(30)
24. 在生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：(1)把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一行;
(2)贴近生活，言之有物。
20xx学年第二学期六校联考期中试卷
八年级语文参考答案
一、书写(3分)
1.全卷书写规范、整洁、涂改很少得3分;书写清楚，涂改较少得2分;字迹不清，
涂改较多得1分，使用涂改液不得分。
二、语文知识积累和运用(26分)
2.(4分) 载 慧 津 幸 3.(2分)B 4.(2分) C
5.(8分)(1)天涯若比邻 (2)人有悲欢离合 (3)留取丹心照汗青 (4)举杯消愁愁更愁 (5)秖辱于奴隶人之手 (6)坐看云起时
(7) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
6. (3分，每空一分) 高尔基 《海底两万里》 好学敏思，坚毅，聪明等
7.(7分)【赏春景】 C A B (3分) 【品春韵】D (2分)
【描春色】(2分)示例：翠绿的衣裙间，展现出青春与美丽(结构与内容基本恰当即可)
三、现代文阅读(20分)
(一)我的母亲(9分)
8.(2分)(1)如何与我的大嫂、二嫂相处;
(2)写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
9.(2分)写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染，潜移默化的教育和影响。
10.(2分)不能，因为这些词起限制作用，体现了谦谦君子的风度。
11.(3分)例：儿行千里母担忧;养儿方知父母恩;谁言寸草心，报得三春晖等。
(二)错过(11分)
12.对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。(共2分)
13.是指能够在追悔中认识到错过的原因，从而惩前毖后，不再犯同样失误的引以为戒的能力。(3分。意对即可)
14.(3分)原句把"错过"比作"碧绿的叶片"，把那些最关键最美好的人生道路上的"收获"比作"七彩鲜花"。绿叶衬托着鲜花，使鲜花"格外明艳"。作者在赞颂"七彩鲜花"的时候，没有忘记"碧绿的叶片"的映衬作用，从而肯定了"错过"在人生道路上的价值，比改句更具有表现力。
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15.参考理解：人生充满了错过，没有"万无一失"的人生，而错过自有意义，人"在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。""灵魂具备了升腾的能力"，产生"高度的应变力与把握力"。所以必须"习惯"并"品味"过错。
(共3分。灵活把握，意对即可，酌情给分)
四、古诗文阅读(21分)
(一)秋风引(4分)
16、(2分)答： 秋风刚至或萧索凄凉的特点。(学生用诗歌中的“萧萧”回答，也得分)17、(2分)答：表现了孤客对物候变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊思家念归的心情。
(二)五柳先生传(10分)
18.(每个字一分)(1)处所 (2)爱好、特别喜欢 (3)就 (4)辈、同类
19.(3分)房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。
20.(3分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐;他淡泊名利，不为功名利禄而读书。
(三)雨雪不寒(7分)
21.(2分)(1)通 “披”，穿 (2) 轻松
22. 于是命令拿出衣服和粮食，救济饥寒交迫的人。
23. 他有一颗仁慈之心，并且能够知错就改，一心想治理好齐国。
五、
24.作文(30分)评分标准略
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