七年级生物教案：第一册 3、7鸟类（2课时）

　　二、鸟的繁殖

　　播放鸟的繁殖录像或投影，然后阅读教材，请学生自己分析归纳，并整理出鸟类的繁殖特征：

　　1. 时间

　　有明显的季节性。如我国的鸟类一般在春季和夏初繁殖。

　　2.过程

　　筑巢 大多数鸟都有筑巢的习性。当然各种鸟的筑巢艺术是不一样的。为了加深印象，投影各种鸟的巢，让学生体会鸟类各种风格的“安乐窝”。

　　孵卵 先请学生讨论母鸡孵蛋的问题。引出多数鸟在筑巢后有孵卵的行为。设问：谁来孵卵?要孵多长时间?有没有不会孵卵的鸟?先由学生讨论，然后教师补充。讨论完以上三个问题后，再告诉学生鸟的受精卵在人工控制的合适温度下也可以孵化，即人工孵化。人工孵化对珍稀鸟类的繁殖有着极其重要的意义。

　　育雏 投影两种雏鸟。请学生分析比较：腿脚是否有力?身体有否绒羽覆盖?眼睛是否睁开?是否自己觅食?从而归纳雏鸟有早成鸟和晚成鸟两种。晚成鸟的食物是亲鸟捕捉来的，育雏期间，亲鸟为了提供足够的食物给雏鸟和自己，活动时间相当长，同时也消灭了大量的农业害虫，可见鸟类是人类的朋友。

　　三、鸟是人类的朋友

　　投影猫头鹰捕捉老鼠的画面。请学生讲述一些鸟的食物特点。得出大多数鸟以鼠类和害虫为食，且捕食能力非常强;有的以植物的茎叶为食，帮助植物传粉，散播种子。所以鸟是人类的朋友，我们应该保护它们。接着与同学们一起谈谈我国为保护鸟类资源而采取的一些措施。如开展爱鸟周活动，教育学生积极参加爱鸟、护鸟的活动，为保护鸟类资源而作出贡献。

　　五、板书设计

　　(一)鸟的飞翔：发达的胸肌牵动两翼飞翔

　　(二)鸟的繁殖：时间：有季节性，我国一般在春季和夏初

　　特点：筑巢、孵卵、育雏

　　(三)鸟是人类的朋友

　　捕捉害鼠，帮助植物传粉、播种

　　积极开展全国性的“爱鸟周”活动

　　六、习题与解析

　　1.随堂练习

　　(1)下列特征中与鸟的飞翔无直接关系的是( )

　　(A)胸肌发达，收缩强有力。

　　(B)颈部肌肉和后肢肌肉发达。

　　(C)除喙和足以外，全身有羽毛覆盖。

　　(D)口内牙齿退化，有发达的嗉囔，消化能力强。

　　(2)鸟繁殖的三个特点是 、 、 。

　　(3)雏鸟可分为有 和 两种。

　　2.课后练习

　　(4)下列鸟类的雏鸟属于晚成鸟的是 ，属于早成鸟的是 (填字母)。鸟类中 %是晚成鸟，而且主要以昆虫为主食，育雏期间能消灭大量的害虫，因此我们要 。

　　a.燕子 b.鸽子 c.麻雀 d.鸡 e.鸭 f.啄木鸟 g.猫头鹰 h.杜鹃 i.莺 j.黄鹂 k.企鹅

　　3.参考答案

　　(1)B (2)筑巢 孵卵 育雏 (3)早成鸟 晚成鸟 (4)a.b.c.f.g.h.i.j.k d.e 85 保护鸟类

　　4、简要分析

　　(1)鸟类有许多与飞翔生活相适应的特征，如全身被羽(飞翔和保温);口内牙齿退化(减轻飞翔时的体重);嗉囔发达，消化能力强(为飞翔提供足够的氧气);胸肌发达(牵动两翼飞翔)。而后肢肌肉发达与鸟类行走有关。

　　(3)要求学生联系实际识记鸟类的两种雏鸟。

　　(4)自然界中除我们非常熟悉的鸡、鸭、鹅等是早成鸟外，大多数鸟类的雏鸟是晚成鸟。

　　七、参考资料

　　部分国家已选定的国鸟

　　奥地利：家燕丹麦：云雀 德国：白鹳 印度：蓝孔雀 日本：绿雉卢森堡：戴胜 美国：白头海雕 绚甸：孔雀 新西兰：天翼鸟 墨西哥：长脚鹰 法国：公鸡 多米尼加：鹦鹉 特立尼达和多巴哥：蜂鸟 厄瓜多尔：大秃鹰 智利：山鹰 波兰、赞比亚、伊拉克、肯尼亚：雄鹰津巴布伟：津巴布伟鸟 阿根庭：棕灶鸟 巴布亚新几内亚：极乐鸟。

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