语文初二年级上册期末考试卷（附答案）

　　? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

　　? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?

　　? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

　　? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

　　? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

　　? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

　　? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

　　? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

　　○21 我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?

　　○22 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

　　○23 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?

　　○24 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

　　1941年8月1日

　　(选自《巴金选集?散文随笔选》) 

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　　17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?

　　(2分)

　　18.第⑤段中的“这样”指 ，

　　“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。(2分)

　　19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。(2分)

　　20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)

　　21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)

　　22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化?(2分)

　　23.第 ○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟?(2分)

　　三、作文(40分)

　　题目：欣赏_________ (补全题目，完成作文)

　　要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;

　　(2)除诗歌外文体不限;

　　(3)600字左右。

　　评分答案及标准

　　一、积累与运用

　　1～3 略 4.C 5.D

　　6.南京卫生局加强防控人感染禽流感

　　7.失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)

　　8.(1)画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

　　(2)漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。

　　二、阅读理解

　　(一)文言文阅读

　　9.○1、坏、毁坏 ○2、然而，但是 ○3、本来 ○4、模仿、仿效

　　10.不知车

　　11.○1用船运回家并向别人夸耀 ○2等到敌人侵入他们的国境。

　　12.○1不要不懂装懂，胡乱吹嘘 ○2不要轻信，不能盲目模仿○3不能凭主观判断事物，应认识事物本质 ○4不要自以为是 ○5要听从劝告，接受正确的建议。(写对两点可给满分)

　　(二)现代文阅读

　　13.说明了微波武器的杀伤力(答“作用”或“攻击作用”也给分)

　　14.构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星

　　15.列数字、举例子

　　16.不能删去。“可能”表示不确定，加上“可能”说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高;去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。 

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　　(三)现代文阅读

　　17.答案要点：突出了小乞丐穷苦的样子

　　18. “这样”指匆匆走过。(要点)：想帮助他。

　　19.涂着。(要点)“我”想消除他内心的孤寂。

　　20.答案要点：①内心受到触动 ②恼怒 ③悲伤 ④委屈 ⑤想躲避 (对两点给满分)

　　21.答案要点：相同之处：担忧(惦念)

　　不同之处：“我的心很沉重”，还含有自责的意思

　　22.答案示例： “我”不再只是简单地把他看成是乞丐，而且逐步意识到他是有心灵的。应该给予关爱的孩子。

　　23.不从“我”的反思出发不给分。写出感悟，给1分;感悟深刻的给2分。

　　三、作文(略)

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