初二语文上册复习资料：第一单元同步训练（鄂教版）

　　⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。

　　⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!

　　⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树是青春是挺拔。

　　⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。

　　几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。

　　他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。

　　远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。

　　他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面，有一个谁也不知道的秘密呢!”

　　母亲望着巳人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!”

　　他一下子怔住了。

　　他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。

　　他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。

　　19.第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　20.第⑧段写到“母亲做出了一项重大决定”。那么促使母亲做出这项决定的最主要的一件事是：

　　21.第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意是：

　　22.倒数第二段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段内心独白(戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话)。

　　23.为了突出文章的主旨，本文设置了两条线索，交叉进行，它们分别是：

　　(二)奔跑的豌豆

　　青春的嫩豌豆能奔跑吗?它跑起来可快了，就像那些赤足在田野上奔跑的孩子。

　　在我看来，豌豆是田野上最美的植物。六月，是许多庄稼生长的大好时节，蚕豆、玉米、麦子、油菜，开花的开花，拔节的拔节，庄稼地里一派喧哗，就好像放学时的孩子们。在我老家，有一片草滩，滩外是河流，滩内则是一片开阔的田野，因为年年要发大水，所以田野里不能耕种，就荒着，也有人随手撒一些麦种，如果哪年碰运气水不大，麦子就会丰收。那些麦子人也不管，靠天收，谁知道今年水不大呢，花上力气不值，到头来还是让水淹了。所以各种杂草比赛似的疯长一气，长成一片草滩。

　　那片草滩是鸟雀的天堂，牛羊的天堂，也是我们这些孩子的天堂。春天到来的时候，水还没涨起来，我们就在草滩上寻找豌豆。这里的豌豆长得特别好，并没有谁当真种它，只是夹在麦种里不小心播下去。春天里，几场雨一下，豌豆藤就开始长起来。它长得可真快啊，不像长，倒像跑一样，像小毛头孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯啦，昨天还在麦地中央，一个晚上它就跑到牛背坡那块了。牵着藤一路奔跑的途中，它要攀上麦子，在麦秆上长叶开花，然后把它青春豆就挂在麦秆上摇晃，像摇晃着一串小铃铛，成熟的豌豆荚不就是一只只小铃铛么?

　　其实豌豆青嫩的时间很短很短，只有几天，几天后它就变黄了，黄了就老了，藤蔓再也跑不动了，这时候我们就要赶紧把它摘下来，带回家，母亲会用线把它们串起来放进粥锅里，粥煮好了，一串青豌豆也熟了，这时候你把豌豆剥开来，弥漫的香气直往你鼻孔里钻，同时弥漫的还有草滩上的阳光，微微的南风和潮湿的水汽。

　　吃完青豌豆以后，草滩对我们再没有吸引力，我们就等待明年春天，等待着豌豆藤又在麦地里开始奔跑的那一天，谁第一个发现它，总会大喊一声：豌豆又开始跑藤啦——可不，它就是在跑，沿着一条藤跑得马不停蹄，那些左一朵又一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧?

　　现在回想起来，我们那些在草滩上奔跑的孩子不也就像是青豌豆么?很多孩子一直没有跑出故乡那片草滩，只有我跑得最远，一直跑到上海滩来了，不过我跑得再远，根还在故乡，藤蔓把我和故乡永远牵连在一起。 (选自2003年7月17日《中国文化报》)

　　24.说说这篇文章流露出作者哪些感情。

　　25.第三段描写了一幅怎样的画面?

　　26.文章开头说“嫩豌豆奔跑”像“奔跑的孩子”，结尾又说“奔跑的孩子不也就像是青豌豆”，这样说前后矛盾吗?

　　27.揣摩画线句的语言特色，写几句话加以赏析。

　　五 作文题(50分)

　　28.以下二题选一。

　　题一：读了本单元有关“幸福”的《诗两首》，你一定对“幸福”有了自己的感受和理解。请你以《感受幸福的滋味》为题，写一篇600字左右的记叙文。

　　题二：读了《第一次真好》这篇短文，你有没有联想起你的人生道路上的“第一次”。请以《忘不了，我的第一次》为题，写一篇600字左右的记叙文。

　　第一单元

　　1.颜 神 舍 剔 微 味 嶙 惊 2.旋 撩 拂 潇 喧 哼 3.懒散 发霉 畸变 虚假 4.第一次的感觉真奇妙 5.在“那几天里”之前划开 6.根据答题实况评改。注意一定要有比喻的连用 7.①近 远 ②体现了朋友间那种融洽的感情及诗人对田园的喜爱之情 8.①红色肉球 渐渐长大的小鸟 ②写第一次看见十姊妹孵出的小鸟及感受 ③详写 ④几年前 有一天 等到它们渐渐长大 以后

　　(以上共22分，其中1、6、8题各4分;其余每题各2分)

　　9.月夜行船 10.传神地表现出少年朋友们驾船熟练敏捷的技巧、动作的干净利落 11.气味 声音 12.如把“远山”比作“踊跃的铁的兽脊”，静物便写活了，从而表现了船行之快，烘托出“我”的急迫心情 13.即暗示了时令是初夏，还为后面的偷豆情节埋下了伏笔 (以上共12分，每题各2分)

　　14.这里的环境描写及“伏”、“恐惧”、“疲乏”、“全身麻木”、“不能动弹”等词，刻画了人物当时的心理、情态，展现了人物复杂的内心世界 15.“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”和“我听到了杰利和我父亲的声音” 16.没有克服。如“小心翼翼”、“探”等词可见 17.“我”在父亲的帮助下脱险 18.在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利 (以上共10分，每题各2分)

　　19.(1)那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树 (2)孩子做这件事可能没有结果，也没有意义 (3)孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑 20.母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿 21.一是强调他是个残疾的孩子;二是突出孩子的自强(志坚) 22.答题要点：抒发自己感激之情，或对母爱的赞美;语言得体，感情真切 23.一条线是写孩子成全一棵树苗的经过 一条线是写母亲成全了一个孩子的经过(必须写出“成全”或者类似的说法)

　　(19、23题各3分;其余每题各2分，共12分)

　　24.对童年美好生活的怀念、对故乡的思念、对大自然的热爱、对田园生活的向往等。(说出两点即可) 25.描写了一幅豌豆奔跑的画面。 26.前者指嫩豌豆长得快，就像跑一样，藤蔓就黄了老了，青豌豆也成熟了;后者指孩子像豌豆，在这里生，在这里成长，没有离开这片生养他们的土地。(意对即可) 27.(示例)前半句以儿童说话的口吻，表现最先发现豌豆藤奔跑的喜悦;后半句将朵朵小花比作“歪歪扭扭的小脚印”，体现出儿童奇特的想像力。(每题各3分，共12分)

上一页  [1] [2]