班级 姓名 成绩
一、选择题(14分)
1、选出加粗字注音全对的一项 ( )
A.呻吟(shēng xíng) 蜿蜒(yán) 掠起(luè) 秀颀(qí)
B.晕圈(yùn) 纵横决荡(hèng) 外壳(ké) 奇崛(jué)
C.琢磨(zhuó) 盎然(àng) 臭味(xiù) 伫立(zhù)
D.酒酿(niàng) 迸溅(bìng) 犀利(xī) 丰腴(yú)
2、下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是 ( )
A.伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。
B.在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。
C.杨凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是骇人听闻。
D.学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。
3、下列语句中标点符号使用正确的一项是 ( )
A、这是一颗怎样固执而又简单的心啊?
B、你让我谈谈怎么回事?我也不知道怎么谈才好。
C、《敬业与乐业》是近代著名学者梁启超的作品，文章告诉读者对待“业”必须保持“趣味”和“责任心”。
D、有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧。
4、下列各项表述不正确的是 ( )
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集?杂说》。
5.填入下面文字中括号里的关联词语，恰当的一项是( )
( )要我感谢什么人，( )只能感谢一次，( )我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，( )没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
A.无论 因为 所以 但是B.如果 而且 那么 假如
C.如果 那么 而且 因为D.假如 然而 那么 由于
6.下列句子没有语病的一句是 ( )
A.通过阅读第五单元的几篇文章，使我认识到人类要与动物、环境和谐相处。
B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。
D.“神舟”五号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。
7.“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是 ( )
①人生就是如此。②被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃?”
A.①②句间 B.②③句间 D.③④句间 D.④句后
二、积累与运用(30分)
8、下列词语中共有四个错别字，一一找出，然后按顺序改正。(4分)
无边无垠 潜滋按长 发奋忘食 失之交臂 狼籍
旁逸斜出 不屑置辩 力挽狂阑 水乳交融 精湛
错字
订正
9、默写。(共10分)
(1) ,泥香带落花。(2)临风一唳思何事， 。
(3)淮南秋雨夜， 。
(4)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
， 。
(5)但是它伟岸，______ __，____ ____，____ ____，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
(6)它没有 ， 。
10.综合性学习。(8分)
鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。(共8分)
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分)
我的拟题：___________________________________________
(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(3分)
我的评价：
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?(3分)
我的说辞：
11、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;____ ____，____ ___;
， 。
12、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“拉比”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。(4分)
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1)
(2)
三、阅读与理解(46分)
阅读下面两篇文言文，完成13-19题。
(一)(11分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
13.解释下面句中加点词的意思。(4分)
⑴食马者不知其能千里而食也( )⑵策之不以其道( )
⑶鸣之而不能通其意 ( )⑷执策而临之 ( )
14.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
15.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(2分)
16.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?(2分)
(二)(8分)
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼?”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县(今福州人)。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍(jī):携带。
17.解释下面句中加点词的意思。(3分)
⑴从师读( ) ⑵以袜实米( )⑶负以致师( )
18.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2分)
若心固善，然此岂束修之礼?
19.林琴南为什么急忙回家取米送给老师?从中看出林琴南是一个怎样的人?(3分)
(三)、阅读《向日葵》，完成20-24题。(13分)
向日葵
张抗抗
从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
秘密就是在那一刻被突然揭开的。
太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
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