一 基础知识
1、下列作者按年代顺序排列正确的一组是 ( )
A、墨翟——常建——苏轼—— 魏学洢——李清照
B、墨翟——韩愈——魏学洢——夏完淳——蒲松龄
C、苏轼——韩愈——李清照——白居易——常建
D、白居易——墨翟——苏试——李清照——蒲松龄
2、下列说法正确的一个是 ( )
A、墨翟，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，是法家学派的创始人。
B、《核舟记》选自魏学洢的集子《虞初新志》，我们以前学过的《口技》也是出自这部集子里的。
C、《战国策》是西汉末年刘向根据战国的记录整理编辑的，共有三十三篇，分为十二策。
D、《山市》选自《聊斋志异》，写出了狐鬼变化和山市蜃景。
3、下列各组实词意义相同的一项为( )
公输盘诎
A.诎
卧右膝，诎右臂支船
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
B丹
实如丹，夏熟
闻里人相庆
C闻
臣未尝闻也
义不杀少而杀众，不可谓知类
D类
臣以王吏之攻宋也，为与此同类
4、下列各句中加点词与“是”的意义不同的一项是( )
A.否，非若是也。
B、邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?
C、虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。
D、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
E、佛印绝类弥勒。
5、指出下列各加点的通假字通什么字，并解释出来。
①子墨子九距之 通 ，
②子墨子之守圉有余 通 ，
③左手倚一衡木，右手攀右趾 通 ，
④楼至八层，裁如星点 通 ，
6、诗句填空。
① ，禅房花木深。
②但愿人长久， 。
③ ，帘卷西风， 。
7、下列句中“其”字用法不同的一项是( )
A、楚王问其故 B、其人视端容寂
C、安陵君其许寡人 D、大略如彼，其实过之
8、写出下列各加点词的古今意义。
①罔不因势象形，各具情态。
古： 今： 。
②启窗而观，雕栏相望焉。
古： 今： 。
③吾知所以距子矣。
古： 今： 。
④其两漆相比者，各隐卷底衣褶中。
古： 今： 。
9、下列各句中不是省略句的句子是( )
A、孙公子禹年，与同人饮楼上。 B、荔枝生巴、蜀间。
C、成，将以攻宋。 D、罔不因势象形，各具情态。
10、下列各句中修辞手法运用不同类的是( )
A.今有人于此，舍其文轩，邻有敝 而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之。
B.通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
C.叶如桂，冬青;华如橘，春荣;实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡。
D.惟危楼一座，直接霄汉，楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也，层层指数，楼愈高，则明愈少。
11、下列各句中“为”字用法不同的一项是( )
A、公输盘为楚造云梯之械。
B、以君为长者，故不错意也。
C、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
D、始悟为山市。
12、翻译下列各句。
①公输盘日：“吾义固不杀人。”
译：
②启窗而观，雕栏相望焉。
译：
③今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人与?
译：
④既而风定天晴，一切乌有;惟危楼一座，直接霄汉。
译：
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com二、阅读能力检测题
(一)
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
13、韩愈，字 ，他的著作收在《 》里。晚唐时杜牧曾把韩愈之文与杜甫之诗并举，说：“ ”。
14、诗中首联“九重天”指 ，颔联“弊事”指
颈联用了 修辞手法，尾联中“汝”指
。
15、下面是对本诗的分析，请选出错误的一项是( )
A、首联“朝奏”、“夕贬”点明得祸的原因和被贬之速，“路八千”说明贬地之远。
B、颔联说明自已对获罪之贬和非罪远谪不放在心上，体现了自已对朝廷的理解。
C、颈联借抒情，抒写自已迁谪之感和留恋皇宫之心，也表示了前途艰险渺茫。
D、尾联沉痛地嘱咐对方，进一步吐露自己凄楚难言的激愤。
16、请你对本诗名句颈联作进一步的理解，写在下面。
答:
.
(二)
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右， 直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚 直背。直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 直现左足，各微侧，其两漆相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂仰，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而坚其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
17、本段按什么顺序来写?
答： 。
18、按这种顺序写的目的是什么?
答： 。
19、写苏、黄二人之句有“抚鲁直背”、“共阅一卷”、“如有所语”，这些写出了什么?
答： 。
20、用10个以内的字概括出佛印的神情。
21、为什么佛印和“苏、黄不属”?
答：
。 (三)
古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买获荻寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮采，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资，累日不 ，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。 亦饥虚起行盗食呼之不至哀声动邻犹不废业卒成学士官至镇南录事参军为孝元所礼此乃不可为之事亦是勤学之一人东莞臧逢世，年二十余，欲读固《汉书》，若假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末，手写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。
22、解释下列句子中加点字的含义：
①精选寮采
②终于金紫光禄
③累日不 (略，不作)
④若假借不久
23、请给文中画横线处断句。
24、文中“握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简”这四各种勤学情景，分别是指哪四个人?
25、文中列举了哪四种情景表明“古人勤学”?
26、这篇文章开篇先列举了四种“古人勤学”的情景，然后又列举了三个人的典型事例，进一步加以论证。这三个人的典型事例分别是指：
27、从文中叙述可知，朱詹夜晚“抱 而卧”的原因是(用文中原话回答)
28、朱詹终于“为孝元所礼”的原因是(用自己的话回答)
29、从文中叙述可知，居 逢世凭哪件事使得“军府服其志尚”
30、学了这篇短文，联系自己的学习实际，谈谈你的认识，你对“古人勤学”之事的感想。
作文
学习<<公输>>和唐雎不辱使命后，我们认识了墨子和唐雎。请你写一个你身边像他们那种的人，题目是：(35分)
一个像 的人
(九)第五单元答案
一、1 B 2 C 3 C 4 E 5(1)拒 抵挡 (2)御 抵挡 (3)横 横着的 (4)才 仅仅 6 (1)曲径通幽处 (2)千里共婵娟 (3)莫道不消魂 人比黄花瘦 7 C 8(1)模拟形状 同形状相像 (2)左右相对 互相看着 (3)用什么(方法) 表因果的关联词 (4)互相挨着 相互比较 9 D 10 D 11 A 12(1)公输盘说：“我坚持合宜的道德，本来就不杀人。” (2)打开窗户看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 (3)现在我用(等于安陵)十倍的地盘，请求给安陵君扩大国土，可是安陵君违抗我，(这不是)轻视我吗?(4)一会儿风停(云散)，天空明亮，一切没有了;只有一座危楼，一直连着天空。二、(一)13、退之 <<昌黎先生集>> 杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔 14 皇宫 迎佛骨件事 对偶 韩湘 15 B 16 本句把自己遭贬的愁绪和离开京城的难以言状之愁都写了出来，将景与情融合一起，更见作者之愁。 (二)17 中、左、右 18 突出苏东坡的主人地位，紧扣“太苏泛赤壁”的主题。 19 写出了二人的友好关系和互相切嗟、谈论。 20 放浪形骸，超脱尘世 21 苏、黄是学者、诗人，受世俗礼法的束缚，后者为和尚，不受世俗礼法的拘束。 (三)22 (1)官舍，此处用以代称“官吏”。 (2)赠封官名，加金印紫绶，称金紫光禄大夫。3)烧火做饭。(4)苦于。 23 ……虚/……食/……至/……邻/……业/……士./……军/……礼/……事/……人/。 24 (1)苏秦 (2)孙康 (3)儿宽 (4)路温舒 25 握锥投斧、照雪聚萤、锄则带经、牧则编简 26(1)梁朝人刘绮中，以荻尺寸折之，燃明夜读，终于凭着自己的才华，做了国常侍兼记室。(2)义阳人朱詹，贫困才冬日里抱犬取暖，食纸充饥，仍刻苦读书，终于成为学士。(3)东莞人臧逢世，用书纸边的空白处手抄了一本<<汉书>>，终于以精通<<汉书>>闻名于后世。27 寒无毡被。 28 饥食书纸，寒抱犬卧，仍然刻苦读书。 29 在书纸边的空白处，手抄了一本<<汉书>> 30略 三、作文略
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