3.布置作业:
(1)摘抄文中优美的词句;
(2)用你的笔写下你心中的春天;
(3)被送自己最喜欢的几个自然段。
板书设计:
三月桃花水
读
勾词 春天的竖琴
想象 美
美美地读 春天的明镜
教学设计说明:
《三月桃花水》是一篇优美的散文。课文从水的声音和样子两个方面描写了春天的美丽。文章不仅文字优美,意境清新,而且结构精巧,前后文之间,有问有答,前后照应,读起来琅琅上口,听起来令人身心愉悦。因此在设计时我主要想体现以下几个方面:
1.以读为本贯穿课堂始终。设计中,我注重读的形式多种多样,读的指导手段丰富多彩,在读中培养学生的语感,帮助学生进行语言的积累和感悟;通过创设情景引导学生边读边想象,加强对学生情感的熏陶。
2.注重方法指导,培养学生的自学能力。文章篇幅适中,结构清晰,在教给学法的基础上,放手让学生自学,让学生在思考、交流、倾听的过程中培养自学能力,同时也把语文天地中的金钥匙交给了学生。
3.注重积累,课后练笔。课文文字优美,好词好句,随处可见,学生积累非常重要,同时课后布置小练笔,让学生在学习课文、模仿句段的基础上,体会怎样观察春天的景色,怎样用比较准确、生动、优美的语言描绘春天春水。
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