初二生物复习资料：生物和生物圈 (初中生物总复习)

　　生物和生物圈 认识生物：生物的特征：

　　一、单项选择题：

　　1.下列现象中的物体属于生物的是( ) A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛” 2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有( )的特征 A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( ) A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 4.下列属于生物共同特征的是( ) A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中 5.下列属于生物的是( ) A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石 6.属于生物基本特征的是( ) A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 7.下列可作为区别生物与非生物标志的是( 　) A.是否由细胞构成 B.是否需要营养 C.能否生长 D.能否运动

　　认识生物：调查我们身边的生物

　　一、单项选择题：

　　1.调查时要选取的对象是( ) A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是( ) A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的( ) A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

　　生物圈是所有生物的家：生物圈

　　一、单项选择题：

　　1.生物圈的范围为(　　) A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( ) A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件( ) A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 4.下列能构成生物圈的是( ) A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 5.2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质( ) A.空气 B.食物、水 C.空气、食物、水 D.水

　　生物圈是所有生物的家：环境对生物的影响

　　一、单项选择题：

　　1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是( ) A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤 2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( ) A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为() A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是() A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 6.下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素( ) A.河中水 B.水的温度 C.同种的鱼 D.河岸上吃草的羊 7.长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( ) A.具有发达的根系 B.具有肥厚的肉质茎 C.具有厚的角质层 D.叶面积大

　　生物圈是所有生物的家：生物对环境的适应和影响

　　一、单项选择题：

　　1.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( ) A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 2.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( ) A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是( ) A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)　 B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树) C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜) 4.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是(　) A.裸地　　　B.草坪　　　C.灌木丛　　　D.任意一组 5.狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为( ) A.种内斗争 B.种内互助 C.种间斗争 D.种间互助 6.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是(　　) A.“春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

　　生物圈是所有生物的家：生态系统

　　一、单项选择题：

　　1.下列属于生态系统的是( ) A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘 2.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水、空气等 3.在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会( ) A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少 4.捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会( ) A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增 5.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链

　　6.下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填入方格内。 A.植物 B.鼠 C.蛇 D.鹰 E.食虫鸟 F.植食昆虫　7.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：　这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( ) A.A→B→C→D→E　　 B.E→D→C→B→A　 C.D→A→B→C→E　　 D.C→E→B→A→D 8.能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却 ( ) A.少量增加 B.富集 C.减少 D.不变 9.下列食物链中，正确的是(　　) A.草→兔子→狐狸→狼　 　B.植物遗体→真菌→动物 C.猫头鹰→老虎→种子　　 D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 10.生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是(　　) A.无限的　　B.不受影响　　C.有限的　　D.永不改动

　　11.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是( ) ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨池塘里的蠕虫　⑩鲜艳的大丽花 A.①②③④　　 B.⑤⑥⑦⑧　　 C.③⑥⑨　　 D.③④⑦⑨

　　生物圈是所有生物的家：生物圈是最大的生态系统

　　一、单项选择题：

　　1.地球上最大的生态系统是( ) A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统 2.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明( ) A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.把DDT带到南极 D.考察队人类活动对环境的影响有许多是全球性的 3.城市生态系统的主体是( ) A.人 B.绿色植物