九（4)主题班会课堂实录大学生对母校感恩寄语

　　主题：告别实验、感恩实验、永记实验

　　地点：实验学校九（4）班

　　人员：班主任（以下简称彭），全体48名学生（27名女生，21名男生，以下简称生））

　　媒介：幻灯片、投影仪

　　上课铃响，按照常规，值日班干做本周班级总体情况总结，汇报量化考核结果。学风班干、学习委员、纪律委员、劳动委员、财务委员（本班参加学校猪猪俱乐部）分别就各自负责的工作做总结，同时也针对即将到来的中考，向全班同学提出一些具体的号召和建议。

　　九（4)主题班会课堂实录大学生对母校感恩寄语，（总结完毕，同学们热烈鼓掌）

　　彭：今天是我们初中生涯的最后一次班会。最后一次班会，彭老师有个建议，以中间一列为中心，其他列向中间靠拢，大家认为怎样？

　　生齐声：可以。

　　彭：那大家迅速移动桌椅，注意声音小一些，尽量不影响隔壁班上课。

　　(两分钟内，大家迅速迅速靠拢，都小心翼翼地，生怕弄出很大声响。)

　　彭：看得出，大家很兴奋、很幸福，九（4）班一家人坐在一起了，大家看看，这样的集体，团结，阵容相当强大，具有很大的“杀伤力”。

　　（学生都笑了）

　　教师打开课件，展示第一张幻灯片，是今年全班参加社会实践活动，在华侨城百花园前的合影照，打出文字“我们毕业啦！”（学生看到照片，小声地在议论，似乎在回忆当时的快乐时光）

　　彭：大家看到这张照片和旁边的文字，有没有轻松的感觉？

　　生齐答：没有。（说完一起笑了）

　　彭（笑着说）：我想大家此时觉得肩上担子还很重，因为有中考的压力。也许中考结束后，在看这张照片，就会有轻松或者释怀的感觉。

　　教师接着展示校门口时钟的照片，旁边缓缓播放文字：“校门口的时针依旧绕着它的轨迹在转动，夏天依旧带着热情慢慢靠近，而我们又将怀着怎样的一种回忆，离开生活多年的校园？数度花开花谢，三载寒暑同窗，回首：几多风雨几多情！”

　　（看完文字，学生似乎更安静了）

　　一、九（4）教师

　　彭：在实验我们大多数同学生活和学习了九年，九年来，我们总会有挥不去的回忆，也忘不了一张张笑脸。下面，彭老师想考考大家，待会儿请大家说出我展示的九（4）教师照片中，说出每一位教师所教的科目是什么，这位教师姓什么。我们不能毕业了，都不知道老师姓什么。

　　教师一次打出：语文邓老师、数学谢老师、英语刘老师、科学李老师、历社我自己、体育（男）潘老师、体育（女）张老师、音乐吴老师、电脑钟老师、美术薛老师，学生都一一说出老师的科目和姓氏。教师同时展示教师们的教育感言。

　　二、我们的校长

　　彭：离开母校之际，我们一起认识我们的校长。

　　教师一一展示校长们的照片和教育感言，同时介绍每一位校长的专业和专长，如果校的管理风格、刘校语文教学的美感和激情、孙校的文采。

　　三、不能忘却的文字和信仰

　　彭：有些文字已经深入我们的内心，成为我们九年来生活中不可缺少的一部分。我们一起重温一下。

　　教师展示第一个标题“每周一升旗时的呼号是”，在班长的带领下，全班一起喊出“外宾面前，我代表中国；客人面前，我代表实验。”这次是历史上最响亮的一次。

　　教师紧接着展示第二个标题“我们学校的校训是”，学生齐答“诚信、乐善、博学、多思”。

　　彭：大家感觉，这八个字的校训，你做得最好的是什么？

　　生：诚信

　　生：乐善

　　彭：看来我们还需要继续努力，真正成为合格的实验学子。

　　教师展示第三个标题：“九(4)班班级格言是”。

　　彭：（赵）宗州，老习惯，每周一升完国旗、呼完号，都是你起的头，今天还是你带头吧。

　　（赵宗州“嗯——嗯“的润润嗓子，全班大笑）

　　赵宗州：九（4）班班训，成功是优点的发挥，预备起！

　　生齐喊：“成功是优点的发挥，失败是缺点的积累，有了目标就不怕路远。”

　　彭：以上的文字，我们也知道喊了多少遍，大家也许感觉熟的不能再熟了，但是我们真正进入今后的学习和生活，我们会发现这些口号反映的道理在现实中一一印证，也许这就是需要我们一辈子去做好的事情，这也是彭老师希望大家不要忘记的信仰和追求。

　　四、校园印象

　　彭：对于实验，你很熟悉吗？若干年后，对于这里的一切，你能如数家珍吗？一草一木，你是否了解，一张张笑脸，你是否记得。一切的一切，你心中，是否有美好的记忆。

　　彭：下面我们一起看看我们美丽的校园，看看那些花，那些草，还有那些可敬的人。大家试一试，看能不能说出每一幅图片的位置。

　　教师先后展示校门口的红色雕塑、时钟、弧形综合楼、校车、木棉树、校园橱窗、新建的篮球场以及塑胶跑道、植物园、体育馆、自行车棚、爬山虎、大榕树、最长的走廊、医务室、综合楼大厅、中考倒计时牌、九（4）班牌、门岗保安、清洁阿姨等。教师突出介绍学校运动场旁边亮丽的风景线——毕业树，阐释它表达毕业学子对母校的感激之情，同时分析本人对保安和清洁阿姨的尊重，讲解与他们之间融洽的关系，引导学生对他人尤其是社会底层人的尊重。（学生听着这些熟悉的照片背后的故事，都很认真，很安静，似乎是明白了些什么。）

　　五、熟悉的旋律

　　彭：刚刚我们通过照片重新认识母校，现在我们通过一些声音来留住对母校学习生活的回忆。

　　教师展示第一个主题：“不能忘记的提醒！”。

　　彭：根据你们对彭老师的了解，来判断一下这里的提醒最有可能指什么？

　　一位学生脱口而出：国歌（一部分同学大笑）

　　彭：你认为是国歌的同学，请举手。（十多个同学举起了手，也许他们感觉平时的历史课，我在民族危机、民族劣性方面讲的比较多）

　　彭（大声并略带激动）：请为我的“知音”鼓掌。（全班掌声雷动）

　　教师播放《国歌》。

　　彭：我之所以选择这个并提醒大家不能忘记，因为中国在不断崛起，中华民族在发展过程中面临的困难也日益艰巨。作为中国人，我们不能不关心民族命运。我们班的一部分同学将来还有可能走出国门，走向世界，我希望你们记得，时刻维护中国人的尊严，保持中国人的品格，保持中国优秀的传统文化，做一个堂堂正正的中国人。

　　教师展示第二主题，关于每天播放的上下课铃声，音乐响起，同学们会心地一笑，并相互用眼神、表情交流感受。

　　彭：这旋律大家听了九年了，肯定比彭老师熟悉，但是，你们是否知道它们选自哪首歌曲？

　　生：不知道。

　　彭：那我们一定要知道哦。

　　教师展示关于这两段旋律的完整歌曲，并缓缓播放关于歌曲创作背景、旋律特点的文字介绍，一首是《军队进行曲》，另一首是《少女的祈祷》。

　　彭：大家肯定很喜欢《少女的祈祷》，因为它的出现意味着下课了、放学了。（学生笑）其实，我也很这首曲子，一周五天我有四天是听着中午放学的铃声走向食堂的，尽管很饿，但感觉这钢琴曲很美，能缓缓的进入人的内心。

　　教师展示文字——感谢实验所有的人，让我们告别无知，走向成熟；感谢实验一草一木，让我们的生活如此丰富多彩；挥挥手，我轻轻地来，我又轻轻地走，一切那么遥远，又似乎觉得那么地亲近，一切那么模糊，又似乎显得那么地熟悉；任凭岁月流逝，任凭风吹雨打，心中总有那片天地，那片温暖心灵的家园。

　　彭：下面再看一张我们的全家福，记得什么时候照的吗？

　　生齐答：校运会（他们似乎印象很深刻，集体荣誉感就是从那时开始深深地植入每个人的心中）。

　　彭：我们这一家人，一路走来，风风雨雨，我们一直坚持，我们取得很优异的成绩。我们的成绩，离不开九（4）的英雄们。

　　教师展示文字——九（4）的英雄：每一次成功，每一次进步，离不开他们的辛勤付出和默默的奉献，他们是老师的得力帮手，是同学们的榜样，是九（4）的英雄。

　　彭：正是这些英雄，我们班才不断走向胜利。他们是九（4）的功臣。比如，班长曾嘉娴，从进入4班第一天开始，一直到我们毕业离开4班，她一直坚持早上第一个到班、为大家开门，风雨无阻。我们向她表示敬意。（全体热烈鼓掌）又比如，我们的班级财产管理员（吴）嘉浩，每一天坚持最后一个离开教室，仔仔细细地关好每一扇窗和每一盏灯。还有我们的卫生委员（李）天佳，每天最后离开教室，保证4班的清洁、整齐。还有我们每周的值周班干，我们的班风、学习、纪律委员，我们的各科课代表，是他们推动了4班大步向前！（全体鼓掌）还有我们全体同学的齐心协力，积极配合，团结向上，让4班越来越好，越来越强。你们都是4班的英雄！

　　教师展示——让感恩永存心底！，播放《感恩的心》

　　彭：请大家拿出纸和笔，写下你此时的感受，说出你想说的话。字数不限，但老师希望是你九年来写得最好的字。时间有限，限时二十分钟。

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