第20课 三国鼎立 教案之二）

　　三、三国鼎立

　　1、三国鼎立局面的形成

　　教师指导学生填充下列表格

国　家
时　　间
都　　　　城
建　　立　　者

　　估计学生基本可以无误的填充此表，教师应该重点强调的是曹魏的建立者是曹丕而不是曹操。

　　2、三国社会经济的恢复与发展

　　①　曹魏重视农耕

　　教师出示《曹魏屯田图》并结合曹操的举措，指出曹魏建立后继续采取重视大兴屯田。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的现象。

　　②　诸葛亮治蜀

　　教师出示《诸葛亮》画图和《成都武侯祠》，指导学生总结诸葛亮治蜀的几个方面，让学生讲“七擒孟获”的故事，着重指出改善同西南少数民族的关系。

　　③　吴国开发江南

　　出示《吴国船只图》和《吴国青瓷羊》，讲述吴国发展经济的情况，教师强调230年吴国的卫温曾到过夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。

板书设计：

第20课 三国鼎立

　　一、官渡之战和曹操统一北方

　　1、东汉末年的军阀混战

　　
　　3、官渡之战──奠定了统一北方的基础

　　二、赤壁之战

　　1、赤壁之战前的形势

　　2、赤壁之战

　　　①　过程

　　　②　结果

　　　③　历史作用

　　　④　曹操失败的原因

　　三、三国鼎立

　　1、三国鼎立局面的形成

　　2、三国社会经济的恢复与发展

　　　①　曹魏重视农耕

　　　②　诸葛亮治蜀

　　　③　吴国开发江南

上一页  [1] [2]