美术教案－花圃（第一课时）

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    （播放轻音乐，学生开始各自进行设计，教师巡回指导。）

  （设计意图--教师的直观演示让学生了解了图案设计的过程；欣赏图案花给学生提供了多种素材；将作业要求说成是评选小画家的要求，引导学生自觉向高要求、高标准努力。）

四、唱花

   师：时间到。四人一小组，每小组推荐一幅作品参加评选，把每小组的优秀作品贴到黑板上。

   生：激烈讨论，评选作品，把选出的作品贴到黑板上。

   师：我们来看一下这些作品，根据评选要求，说说哪两位同学能当选今天的小画家。

   生：（讨论，发表自己的意见。）

   师：（作出总结，确定两位小画家）请小画家上台来。我们来看看他们的奖品是什么。（师打开盒子，拿出一张纸条，）激动的时刻到了，请允许我向大家宣布，荣获小画家称号的奖品是（把纸转过去让同学们读）

   生：“请小画家每人唱一首有关花的歌曲。”（学生鼓掌欢迎）

   （小画家轮流唱歌）

   师：在小画家优美的歌声中，这节课就要结束了。同学们共同设计的色彩缤纷的花圃给了老师一个惊喜，集体的力量就是这么的强大。

  （在《茉莉花》歌声中结束本堂课）

   （设计意图--先由小组进行推荐，再由学生和教师共同选出小画家，让每一位学生参与课堂评价。给小画家颁奖的环节设置了一个悬念，最后出乎大家的意料。唱“花”歌，调节了课堂气氛，让大家在轻松的环境中结束本课。同时还渗透了集体主义教育。）

 

 

 

 

      

 

 

 

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