美术教案－普通高中艺术欣赏教参 第二册

第十三课 中国古代工艺美术

　　教材分析:本课教学内容为中国古代陶瓷工艺欣赏。按照陶瓷工艺形成的先后，先陶器工艺，后瓷器工艺，但重点在瓷器工艺。通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺有所了解。
　　教学重点与难点:（1）重点:从陶瓷工艺的类别来讲，教学重点应放在瓷器工艺方面；从掌握知识的欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。（2）难点:本课难点主要是专业名词较多，同时涉及到中国古代陶瓷工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料方面作些简要介绍外，有条件的教师可以通过查阅中国陶瓷史或有关专业辞典进一步加深对中国古代陶瓷工艺的了解。

第十四课 现代工业设计

　　教材分析:本课内容主要是介绍现代工业设计的一些基础知识，结合这些基础知识，同时欣赏一些比较优秀的现代工业设计。通过本课教学，使学生对现代工业设计的内容、特点及其社会作用等有所了解。培养学生对现代工业设计的欣赏能力。
　　教学重点与难点:（1）重点:使学生掌握有关现代工业设计的一些基础知识，从理论上对现代工业设计有个初步的认识。（2）难点:帮助学生认知有关现代设计理念。

第十五课 现代服饰艺术

　　 教材分析:本课教学的目的在于使学生了解服饰的概念，以及服装作为一门艺术所具有的特性。向学生介绍一些设计师的作品和风格。通过以上服饰知识的学习，提高学生着装的品位和审美素养。
　　教学重点与难点:（1）重点:如何正确欣赏和穿着服装；传统文化对于服饰艺术的重要意义以及中国传统文化在服饰艺术中的运用；服饰艺术的表现手法；服饰搭配的方法。（2）难点:使本课学习与生活实践相结合，从总体上提升学生对服饰文化的理解和认识。

第十六课 现代商业美术

　　教材分析:本课的内容较多，如课文内小标题所示，共分为五个方面的内容，包括标志设计、包装设计、广告设计、展示设计和企业识别（CIS）设计。通过本课教学，使学生对现代商业美术设计的性质、范围、类型、特点以及状况获得初步的认识和了解，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操的目的，培养对现代商业美术设计的欣赏能力。
　　教学重点与难点:（1）重点:在全面了解现代商业美术设计的性质的基础上，进一步熟悉现代商业美术设计的不同类型和表现形式，使学生正确理解和认识商业美术在现代社会生活中的作用。（2）难点:课文内容较多，涉及面广，牵涉到现代商业美术设计的不同门类，学生不易理解。

第十七课 摄影艺术

　　教材分析:本课首先介绍了摄影术的发明和摄影的意义，然后介绍了摄影的特性和造型手段，最后介绍摄影的分类和好照片的基本标准。通过本课学习，使学生对摄影艺术创作和相关知识有一个比较初步的了解，以提高他们摄影创作的兴趣和欣赏照片的能力。
　　教学重点与难点:（1）重点:摄影有什么样的意义、特性和造型手段，好照片的标志。（2）难点:如何借助好照片的三个标志欣赏照片。

第十八课 中国民间美术与非物质文化的保护

　　中国民间美术与非物质文化的保护（A）
　　教材分析:通过本课的引导学习，使学生逐渐建立和提高对非物质文化遗产的保护意识。引起学生对民间美术的关注，学会欣赏并理解民间美术的价值及深刻内涵。通过学习讨论，以及引导学生更深入的思考，让学生从自身出发，拿出切实可行的保护实施办法，自觉成为非物质文化保护队伍的一员。
　　教学重点与难点:（1）重点:提高学生对非物质文化遗产保护的意识，了解中国民间美术的主要内容并对其给予相当的关注。（2）难点:让学生学会欣赏和理解民间美术的价值与深刻内涵，从而建立起自主的“非物质文化遗产”保护意识。
　　中国民间美术与非物质文化的保护（B）
　　教材分析:本课使学生初步了解什么是“人类口头和非物质文化遗产”，以及我国在这方面具有的丰富资源和分步状况。使学生能关注自己的家乡和我国对“人类口头和非物质文化遗产”的保护工作，自觉的为这一工作作出共享。
　　教学重点与难点:（1）重点:本课教学重点是对我国的“人类口头和非物质文化遗产”介绍。主要包括昆曲、面具、剪花娘子、服饰和织绣、民间传说和故事等。（2）难点:对“人类口头和非物质文化遗产”概念的理解。教师一方面要通过上述具体内容分析什么是“人类口头和非物质文化遗产”，一方面还要将联合国教科文组织提出的三个概念:自然遗产、文化遗产、人类口头和非物质文化遗产通过对比进行比较，让学生学会区别三个不同的概念。

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