苏教版数学二年级下册第七单元教学设计

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1）示范画直角，并标上直角符号。
请学生说说画直角的步骤。
2）学生练习想想做做第3题，要求画后标上直角符号。
三、巩固练习
1、完成想想做做第2题。
师生一起折纸，折出直角标上符号。
2、完成练习第5题。
1）　学生判断，并标上符号。
2）　指出：只要与三角尺的直角重合，就是直角。
3、问：长方形和正方形的图中各有几个直角？
四、全课文小结
这节课学习了什么？怎样判断一个角是否是直角？

板书设计：
认识直角





教学反思：













　　　　　　






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