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    生:选中图形。
    师:对,现在同学们看图形选中后,在选取框的四周出现八个控制点,那我们将鼠标指向某一个控制点后,鼠标指针有什么变化,
    生:变成双箭头。
    师:鼠标指针变成双箭头形状,这时候按住鼠标左键拖动鼠标,图形会有什么变化呢?同学们试着做一下。
    生:图形变大或变小了。
    师:我们将需要改变大小的图形选中后,在选取框的四周出现八个控制点,将鼠标指向某一个控制点后,鼠标指针将变成双箭头形状。按住鼠标左键拖动鼠标,将改变图形的大小。
    三、引用新知 拓展延伸
    师:同学们帮了工作人员的一个大忙,她在感谢你们呢,(查看课件,课件显示:工作人员在感谢学生们的帮助,然后出示工作人员为奥运工作的辛苦,想象中要是能有串葡萄吃该有多好)呀,她工作累了,想吃葡萄呢,他们工作那么辛苦,同学们是不是应该用我们刚才学习的知识画出一串葡萄来感谢他啊?
    生:好
    生:(画葡萄,老师指导使用喷枪工具点缀效果更好,鼓励学生在画葡萄叶子的时候可以用铅笔工具,还可以用多边形工具)
    师:既漂亮又诱人的葡萄送给工作人员,他们很高兴,老师相信在他们的努力下未来的奥运村建设的一定会非常的美好,老师现在就已经迫不及待的要想象08年奥运会开幕时的盛大场面了,你们是不是也在想了呢,同学们先回想一下,我们去哈市参加第一届残疾人运动会的时候,开幕时,同学们都看到了什么?
    生:鸽子,五彩旗,礼炮,气球
    师:这么漂亮呀!同学们能不能用你手中的画笔,为奥运会做点贡献呢!
    有的画衣服(衣服上有五环的标志) 有的画椅子、气球、彩旗……
    生:(生操作,教师在巡视的过程中,指导学生灵活运用各种画图工具进行画图)
    四、评价交流 知识反馈
    师:同学们画的可真好,老师相信08年的奥运会一定也会像你们画的那样美丽的。谁来说一说这节课你都学会了什么?
    生:(总结)
    师:老师真为你们高兴,同学们学会了这么多的本领,并且能够用学到的本领去帮助这个工作人员,老师希望同学们以后学到更多的知识。 精品 源自数 学科

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