商讨答语；
填写答案。
五、板书
Recycle 1 （3）
Spring： February March April
Summer： May June July
Autumn： August September October
Winter ： November December January
（以上单词可以一图片的形式出示）
探究活动 查找资料的探究活动 探究内容：搜集名人的生日和事迹。 探究目的：巩固月份的单词以及日期的表达，了解更多的名人事迹，学习值得敬佩的方面。 探究形式：学生通过上网、或上图书馆查相关的资料 活动过程： 1．生课外查阅更多的名人生日以及他们的事迹。 2．查到的内容讲给大家听，课上互相交流。 小采访的探究活动 探究内容：组织学生进行小型的采访活动 探究目的：培养学生的语言交际能力 探究形式：全体学生 活动特点：此项活动以采访的形式进行。可以同学之间互相采访，也可以指定一部分学生当被采访者，另一部分学生当记者围绕“喜欢什么季节以及原因”的话题进行采访。 活动过程： 1．教师给学生规定需采访的内容：What’s your favourite season? Why? 2．教师手拿麦克风，以记者的身份进行自我介绍后，去采访某一个学生。 3．请学生模仿教师的示范，继续进行此活动。
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