（一年级）在动物园里

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在 动 物 园 里

           ——音乐课程标准实验教材

                  （人教版）第一册 四单元

                                    

【教学内容】

1、声音的长短

2、歌曲《在动物园里》

【教学目标】

1、通过学生模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“×－”和“×”使他们感受声音的长短。

2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发孩子们对动物的热爱和关心，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。

【教学重点】

学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表现歌曲。

【教学难点】

多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。

【教学准备】

钢琴、录音机、磁带、教学课件

 

 

【教学过程】

环节

步骤

教师活动

目的

学生活动

教学效果

一、组织学习

韵律活动

与学生一起进行律动、带领，他们进教室

营造上课的愉悦气氛

听音乐自由做动作进教室

 

二、感受音的长短

1、谈话导入

师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。

激发孩子们的兴趣

 

 

 

2、①观看动画片《狮子王》

 

①教师播放《狮子王》的动画片断

寻找动画片中的小动物

 

①学生观看动画片《狮子王》

学生很有兴趣的观看动画片，并从中找到了许多喜爱的小动物

②引导孩子们寻找小动力

②师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？

②学生涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎……

 

3、①欣赏《狮子王进行曲》

 

①师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放《狮子王进行曲》录音。

通过欣赏感受二分音符的长短

 

①学生听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。

通过欣赏、模仿，学生能很快感受二分音符的长短，并掌握它

②学生模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉

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