人教版语文五年级《最后的辉煌》教学设计

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21*　 最后的辉煌
教学目标
　　　1．认识本课的生字。
　　　2．有感情地朗读课文。
　　3．通过阅读了解伟大的发明家诺贝尔对祖国、对人类作出的巨大贡献，知道诺贝尔奖的来历，激发学生热爱科学的兴趣二
教学重点、难点
　　　诺贝尔做的两件事及其之间的联系。
教学准备
　　1．自学提示题问。黑板）。
2．收集有关诺贝尔及诺贝尔奖的资料。
课时安排
　　　1课时。
教学过程
　　一、简介诺贝尔，揭示课题。
　　1．交流课外收集的资料，通过交流，对诺贝尔有初步的了解。
　　2．板书课题：最后的辉煌
　　二、学生自读课文。
　　1．出示小黑板。自学提示：
　　（1）默读课文。
　　（2）思考：课文写了诺贝尔哪两件事？它们之间有什么联系？
　　（3）“最后的辉煌”指的是什么？为什么说是“最后的辉煌”？
　　2．提出不懂的问题。
　　三、分组讨论。
　　1．课文是通过哪两件事描写诺贝尔的？
　　（1）诺贝尔一家发明了zha药及为此付出了血的代价；（2）诺贝尔将自己全部的财富——两百万英镑献给了全人类——设置了诺贝尔奖金，以奖励那些对世界有重大贡献的人。
　　2．这两件事有什么联系？
　　（1）从“为了发明zha药，诺贝尔和他的一家付出了血的代价”这句话中，你读懂了什么？
　　（2）诺贝尔为什么要将自己的全部财富献给全人类？他对自己的财富做出了怎样的安排？
　　（3）课文所写的两件事都体现了诺贝尔对科学事业的热爱和执着的追求以及对全人类的爱和无私奉献的崇高精神。
　　四、课文中有很多含义深刻的句子，请你选择其中的一两句、读一读，想想诺贝尔是个怎样的人，并谈谈自己的体会。
　　五、指导有感情地朗读课文。
　　六、总结课文。

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