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木兰诗教案,
第二课时
按要求填写相应的句子
写木兰辞父母踏上征途的句子是:
战地生活的句子是:
写木兰征战十年胜利归来的句子是:
写一家人迎接木兰回家的句子是:
以双兔为喻,赞美木兰才智的句子是:
人物形象分析
千百年来人匀为什么喜欢花木兰?以下列句式进行仿写说话
人们之所以爱花木兰,是因为她 _________,是从诗句_________可以看出来。
花木兰的优秀品质可集中概括为_________
总结全文
品味语言
你发现这首诗在语言上与以前学过的文人诗比较有什么不同?提示从用词、句式、修辞上。
小结:句式自由、参差不齐,以五、七言相相杂。
语言训练
(1)互文修辞:进行翻译。
A\\将军百战死,壮士十年归。
B\\东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
C\\当窗理云鬓,对镜帖花黄
D\\开我东阁门,坐我西阁床
句式特点,我来说说。
A\\问女何所思,问女何所忆。
不知他的姓(情),_________。
B\\军书十二卷,卷卷有爷名.
总理爱人民,_________。(老师出示孔子的话:名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中,则民无所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。”
C\\朔气传金柝,寒光照铁衣。
天高任鸟飞,_________。
D\\爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.
你来了,_________,_________,我们都来了。
探究木兰诗的思想性
忠、孝两全思想( )2、反对战争,爱和平的思想( )3、巾帼不让须眉的思想( )4、男女平等的思想( )5、淡薄功名思想。( )(说出理由)
拓展性,你还知道其它女英雄吗?
小结:慕桂英、秋瑾、刘胡兰、刘彩凤、任长霞)……
延伸拓展
1、图片 2 、作诗
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