《差半车麦秸》教案2

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  分紧张，为挂念女人和孩子而苦闷的时
  候也不多了”，等等。
5．思考并回答：说明在日本不断侵略的情况
  下，人们的反抗精神被进一步激起；说明
  日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋
  大海之中，中国人民的胜利是必然的。

 

 

 

 

 

 

 

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三、分析本文的写作特点(约    分钟)

    教师活动

    学生活动

1．王哑巴出场前，课文先写了游击队员
  用“差半车麦秸”这个绰号打趣他，以
  及由小烟袋引出的生活片段。让学
  生分析并体会这样写的好处。
2．细节是文学作品中不可缺少的因素，
  细节描写对于刻画人物形象具有重
  要的作用。本文就是靠细节描写，使
  王哑巴给我们留下了深刻的印象。
  请学生在文中找出几处典型的细节
  描写，仔细体会，并在以后的习作中
  可以进行模仿。

1．思考并体会这样写的好处：这样可以设
  置悬念；前面的叙述为后面人物的出场
  做了铺垫；这样比平铺直叙的效果要
  好。
2．文中的细节描写很多。比如：“汉奸两
  只手被绑着，脸黄得没有一点血色，两
  条腿颤抖得几乎站立不住。他的脖子
  后面插一把旧镰刀，腰里插着一根小烟
  袋，头上带着一顶古铜色的破毡帽”等；
  细节描写都有助于塑造人物形象。

本节总结
    小说描写了一个名叫王哑吧、外号叫“差半车麦秸”的落后农民，参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。 
    王哑吧这个形象的塑造，包含着深刻而丰富的历史内涵。作者及时捕捉萌芽状态中的民族新性格，采用传统叙述方式，描写细致生动，风趣幽默，善用群众口语，具有浓郁乡土气息。通过本课的学习，学生进一步了解和掌握了短篇小说“以一目尽传精神”的特点和细节描写在文学作品中运用，培养了学生的民族自尊心、自信心。
板书设计
    差半车麦秸
          姚雪银 
人物   
环境
情节
“差半车麦秸”的性格特点及其代表意义细节描写、铺垫手法运用问题探究与拓展活动
    本篇小说是姚雪垠的短篇小说代表作。在学习过程中，应该发挥学生积极主动、自主合作的探究精神。小说的学习关键是把握人物形象，揭示小说反映的社会
内涵，因此教师在教学活动中要设计问题，推进学生的学习活动，并善加指导。教师不仅要引导学生理解分析本文的人物形象，学习细节描写和铺垫的运用，使学生在日后的小说阅读和鉴赏中进行知识迁移。

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