如何辨别和筛选阅读材料中的重要信息

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    【训练题目】
    1.本文写了哪几种菜花?它们各有什么特点?(3分)
    答:                                                                
    2.文中所写的几种菜花的共同之处是什么?( 3分)
    答:                                                        
    3.联系上文来看,在第⑤段中,作者为什么要将案头的那株菜花称作“天赐之物”?
    (3分)
    答:                                                               
    4.下列选项中对本文分析不恰当的一项是(   )。(3分)
    A.作者在第②段对白菜花所作的描写和议论,表达了作者对白菜花的欣赏、热爱和赞美之情。
    B.作者写这篇文章的主要目的就是要批评那些竭尽全力,想把自己的一生撰写成一篇宏伟文章的人们。
    C.本文的线索就是菜花,采用的是托物言志的写法。
    D.文章语言明丽自然,简洁顺畅,颇为耐人寻味。
    5.仔细品味文章最后一个自然段中画线的语句,然后用简洁的文字概括这篇文章的中心思想。(3分)
    答:                                                                        
    6.本文可分为四个层次,请用“//”在下列序号间标明。(3分)
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
    【解答】
    1、本文共写了三种菜花:白菜花、萝卜菜花、油菜花。( 1 分;三种菜花均答对给1分。)特点:白菜花,黄色,无香味;萝卜菜花,白中带点紫色;油菜花,黄色,有香味。( 2 分;花色和气味各 1分。)
    此题考查的是细心搜取资料的能力,一要细心,二要快速。
    2、平凡,自然,朴实,易生易长易开花,无需精心养护。(意思对即可。)
    此题考查的是根据特定信息选取所要语句并加以概括的能力。首先要回到原文找到相关句子,如②段的“平常得很”、③段的“一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子”(尤其注意“竟”字)
    3、①这株菜花是意外所得而非自己特意种植的;②这株菜花的出现既消除了自己因萝卜菜花被毁坏而感到的遗憾,又出乎意料地满足了自己今年对白菜花的欣赏需要,因此,对它的钟爱之情格外强烈。(答对第①层意思给 2 分;答对第②层意思给三分。意思对即可。)  
    此题有非常之难度,基本只能靠自己对文章的理解与对作者情感的领悟去回答。第一步要考虑字面义“天赐”为何意:意外得来之意,第二步就是更重要的要考虑其内在含义:切合自己的情感需求,满足自己的需要。
    4、B  此题一要看清题目的“不”字,二要根据自己对文段的理解一一排除。
    5、本文写了菜花及与菜花相关的人和事,表达了作者对朴实、自然、平凡的人生的赞美和追求。(文章内容概括 1 分;所表达的思想,能完整回答的给 2分,回答不完整的酌情扣分。)
    此题对概括中心训练有素的同学而言,不算难,反之就是很难的题了。两层,一层是对大意的概括,二层是作者表达出来的情感。
    记住,象征性的文章,物之情即人之情。
    6、①② || ③④⑤ (6)||(7)(8)||(9) (每画对一处给 1 分。)
    此题虽是四段,其实是三段的变种开头两段引入,中间两段前四段些现在,后四段写回忆,最后一段写情。
    五、    自结:
    学习本课时你有什么收获?
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