环节
教学设计
设计意图
小结:
填表:石墨的物理性质和用途
从书本上了解到金刚石的物理性质和用途。
指导学生演示
学生演示:石墨的导电性
明确为什么电池中为什么用碳棒作电极,含什么成分?突出重点。
设问
金刚石和石墨都是由碳元素组成的,
为什么两者性质上那么大的差异呢?
突出难点。学生从书本上可以看到结论,为了更形象地理解,教师挂起预先准备好的金刚石和石墨的原子结构排列示意图。
小结
填表:无定形碳的物理性质和用途
从书本上了解到无定形碳的物理性质和用途
指导学生演示
演示实验 lang=EN-US>5-2
演示实验 lang=EN-US>5-3
证实活性炭的吸附性。
设问
为什么木灰(或活性炭)具有吸附性呢?
一方面检查学生预习情况,另一方面对木炭(或活性炭)的吸附性进行理论分析。
小结
碳单质除了金刚石和石墨外,还有 lang=EN-US>C60。
说明随着科学研究的不断深入,对物质的了解也会更加细致,鼓励学生努力学习,为以后参加科学研究工作作准备。
布置作业
碳的几种单质物理性质不一样,它们的化学性质是否也不样呢?
甩下包袱
巩固本节所学的知识。
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