(4)展示学生作的图形;
(5)展示预先准备的课件;
(6)请同学们求出动点的轨迹方程;
(7)板书及解答过程(略).
问题2:与圆
提问:
(1)请同学们分析本题的突破口(动圆与定圆相内切,动点到原点及定点的距离之和等于10);
(2)请同学猜想该轨迹的形状;
(3)请各组同学制作轨迹方程(巡视指导);
(4)展示学生作的图形;
(6)请同学们求出动点的轨迹方程;
(7)板书及解答过程(略).
问题3:与直线
提问:
(1)请同学们分析本题的突破口(动圆与定圆相内切,动点到原点及定点的距离之和等于10);
(2)请同学猜想该轨迹的形状;
(3)请各组同学制作轨迹方程(巡视指导);
(4)展示学生作的图形;
(5)展示预先准备的课件;
(6)请同学们求出动点的轨迹方程;
(7)板书及解答过程(略).
七、教学过程流程图:
复习:轨迹与方程
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