新教材高一Unit22说课稿

标签：高中英语说课稿,英语说课稿,高中英语说课稿模板,http://www.jiaoshi66.com 新教材高一Unit22说课稿,

thrill scream one’s way… race against imagination design live to ride  

表达用语: Excuse me. Am I going in the right direction?  

Excuse me. Does this road lead to …?  

Got it. Thank you.  

句型: There is the Fun Fun Park, where we will have rides and entertainment.  

What reason does he give for choosing his park?  

Entering one of the attractions at Universal Studios is like steeping into the world of your favourite film.  

It seemed like people just cannot get enough of scary rides and exciting adventures.  

You can feel what it is like to live in space…  

语法: The –ing form used as an adverbial.  

eg. Many people come to the theme parks looking for thrills and entertainment.  

Visitors leave knowing more about the idea behind the park.  

Having enjoyed the rides at the Headland, visitors can take the shuttle to the Lowland.  

2． 难点：  

a.动词-ing结构作状语的运用。  

b.针对事物特点描述的写作。  

写作技巧(如何描写事物？Tips P70)  

www.jiaoshi66.com
关键：抓住事物特征  

Ask ourselves questions as follows:  

What is it?  

What is the use of it?  

What does it look like?  

How large is it?  

What does it sound / feel / smell / taste like?  

How does it work?  

What do people do to it?  

What do people think of it?  

Why do some people love it?  

What is your opinion towards it?  

  

四、课时安排  

  

Period 1 Warming up and Listening  

Period 2 Reading  

Period 3 Speaking  

Period 4 Integrating Skills  

Period 5 Language Study  

  

五、教学计划  

Period 1 Warming-up & Listening  

  

Goals:  

1. Talk about amusement parks and our experiences.  

2. Learn to express likes and dislikes about the amusing activities.  

3. Be able to listen for information and understanding.  

Teaching Procedures:  

Step 1 Warming-up  

Task 1 Talk about the topic and the word FUN  

Students talk about fun things use Adjs to describe fun things  

Question 1. What is fun? (snowing, sailing, hiking, rafting---)  

2.What do fun things have in common?  

Cooking is fun because it is challenging ( interesting, relaxing---).  

3. Where can we have fun? ( cinemas, amusement parks, theme parks---  

Fun is everywhere if we can enjoy it.)  

Task 2 Talk about our own experiences  

Questions: 1. Have you ever been to an amusement park? What did you see?  

2. Have you ever tried sitting in a roller coaster?  

3. How did you feel?  

4. Do you like it? Why?  

Task 3 Watch pictures and talk about likes and dislikes  

1. Look at the pictures and name the activites  

Question: Do you like these activities? Why / Why not?  

2. Do an interview to find others’ ideas (make up a dialogue).  

The dialogue can be like this:  

Student A: Hello, .... Have you ever been to an amusement park?  

Student B: Oh, yes. I have tried…  

Student A: Do you like it?  

Student B: Sure. I like it because it’s really exciting and …  

  

Step2 Listening  

Pre-listening Talk about the theme of the theme parks  

www.jiaoshi66.comA theme park must have a special theme.  

Questions: If you are to build a theme park, what theme will you have? Why?  

While-listening: Listen and finish the exercises 1 and 2  

Post-listening: 1. Fill in the following form.  

Which of the parks do you think is better?  

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页