高一（思想政治）上册（积极发展第三产业）说课稿

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3、师生关系
师生关系不仅体现在课内，更多地体现在课前、课后。特别是调查研究教学模式的运用，使得师生在课前必须做大量的准备工作。这一过程体现的是师生的互动关系，学生是主体，教师则是指导者、合作者。在课内、课后，师生互相启发、探讨、总结，体现了平等的师生关系。
三、说教学程序
（一）导入新课：
课本第112页"不同类型国家第三产业发展情况表"和"中国第三产业状况"图表
教师提出问题：第三产业发展如此迅速，究竟有何重大意义？
（二）新课讲授：
（第一小组展示）
教师小结：第三产业的发展可以有效地为第一、二产业提供交通运输、邮电通信、科技信息、培养人才等服务，促进第一、二产业的发展，从而推动现代化进程。另外，我国目前正在进行经济体制改革，改革的目标是建立完善的市场经济体制。实践证明，没有第三产业的发展，没有发达的流通部门和便捷可靠的交通运输、邮电通信以及金融保险事业的保障，就难以形成完善的市场体系。因此，在我国，农业和工业的进一步发展，必须依赖为它们提供服务的第三产业的发展。
多媒体显示：1、加快发展第三产业，可以有效地推进我国的工业化和现代化。
（第二小组展示）
教师小结：结合"全国再就业工作会议"，指出发展第三产业的意义。并针对"有人没活干，有活没人干"现象，教育学生转变就业观念。
多媒体显示：2、加快发展第三产业，可以扩大就业领域和就业人数，保证社会稳定。
随着物质生产的发展，我国人民的生活水平正向小康型和富裕型过渡，消费需求呈现多样化趋势，人们对物质生活和精神生活提出了更多更高的要求。如何使这些要求得到满足呢？
（第三小组展示）
教师小结：只有大力发展第三产业，向社会提供更加丰富、周到的物质和精神生活服务项目，才能最大限度地满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要。同时，也为大家展现了一幅尊老、爱老的温馨画面。
多媒体显示：3、发展第三产业，可以显著提高人民生活水平，改善生活质量，可以推动社会主义精神文明建设。
教师从理论和实践两方面分析论证。
（三）知识扩展：
怎样才能使我国的第三产业得到进一步发展？
（师生共同讨论、总结）
优化产业结构。其目标为：要在全面建设小康社会的过程中，进一步推进我国产业结构的优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
（四）课堂小结：（整理知识点）由学生小结。
 
 

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