中英文学校红领巾示范校创建方案

2、对辅导员老师进行培训，强化辅导员的参与意识，让队员自主管理的红领巾广播站、电视台、黑板报发挥了正确的舆论导向作用，定时做好宣传。

3、成立领导小组，制定创建方案。

（二）创建阶段（20**年8月～～20**年10月）

实施特色创建方案，调控创建过程，进行阶段总结。

根据创建内容，各阶段具体安排如下：

1、教育主题：针对小学低、中、高年级分层提出不同的阳光教育内容，使阳光教育活动在不同年级中前后衔接，分层递进，有序多样。

2、校本课程开发：完成《阳光少年成长手册》校本课程的开发；《校园安全台历》等校本教材的编写。

3、校园文化建设：根据学校阳光教育模式特色化创建内容，各级段宣传栏凸显阳光德育思想，班级文化建设围绕“争当阳光少年”创建，在全校形成阳光书香文化氛围。

4、特色活动创建，有计划地开展以“塑造阳光主人”为核心的阳光教育活动，如传统节日教育、感恩教育、廉洁教育活动、礼仪教育、文艺、体育教育活动等。

5、落实少先队员阳光自主评价方式，促使队员在活动中自我教育、自我管理、自我完善。

（三）总结阶段（20**年10月～～20**年12月）

创建结束,申报验收,推广成果。

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