苏教版 45分钟我的四季过关测试题(附答案)
筑基达标
1.下列加点字的读音有误的一组是( )
A.抹煞(shā) 煞白(shà) 撇下(piē) 撇嘴(piě)
B.怪癖(pǐ) 自艾自怜(ài) 引吭高歌(hánɡ) 炫耀(xuàn)]
C.挚友(zhì) 炽烈(chì) 翱翔(áo) 晨曦(xī)
D.摭拾(zhí) 弄堂(lònɡ) 摆弄(nònɡ) 自诩(xǔ)
提示：B项，“艾”应读“yì”。
答案：B
2.根据词义归纳词语。
(1)未成年而死。比喻事情中途失败。 ( )
(2)困苦的遭遇。 ( )
(3)自我悔恨，自我哀怨。 ( )
(4)不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。 ( )
(1)夭折 (2)厄运 (3)自艾自怜 (4)不毛之地[
3.填空。
(1)深埋在泥土里的树根、石块， 着我的犁头。(磕碰 磕绊)
(2)我曾因干旱，站在地头上， 地盼过南来的风。(焦灼 焦急)
(3) 只能将弱者淘汰。(恶运 厄运)
提示：“树根、石块”是“绊”不是“碰”;“焦灼”程度更深，语体色彩与全句和谐;“厄运”是习惯用法。
答案：磕绊 焦灼 厄运
4.下列句中的标点符号运用不恰当的一项是( )
A.我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
B.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。
C.我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……
D.我将冷静地检点自己：我为什么失败?我做错过什么?我欠过别人什么……
提示：D项中两个问号均应为逗号，因为作“检点”的宾语，不是独立的疑问句。
答案：D
5.下列句子有语病的一句是( )
A.但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过两代间矛盾的错误。
B.整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将生长、发芽、开花、结果。
D.再没有可能纠正已经成为往事的过错。
提示：C项，文中并列短语“生长、发芽、开花、结果”应改为“发芽、生长、开花、结果”，这样才符合事物发展的规律。
答案：C
6.《我的四季》第9段中有这样的语句：“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐”,既然是“欢乐”，为什么却“又酸又苦”呢?
提示：前两部分着力在写自己播种耕耘时的艰 辛、保护幼苗时的艰难，那种感觉是辛酸而又痛苦的。现在有了收获的欢乐，但这欢乐中却夹杂着这种辛酸和痛苦。
参考答案：“欢乐”指收获时的喜悦，而“又酸又苦”指以前的辛酸和痛苦。面对收获，回想以前，百感交集。
7.《我的四季》作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻。请在下面横线上填写相应词语，以显示文章的脉络。
春， ， ;夏，青年时期，浇灌人生;秋， ， ;冬，晚年时期，品味人生。
提示：“夏，青年时期”“冬，晚年时期”，那“春”应该是“少年时期”，“秋”应该是“中年时期”。
参考答案：少年时期 耕种人生 中年时期 收获人生
综合应用
一、阅读理解
阅读下面的文字，完成8～11题。
①生命如四季。
②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背， 四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰 辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
③我怀着希望播种，那希望 决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
④每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
⑤夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪!盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死 地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
⑥没有充分的准备，便急促地上路了。经历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的正是并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己!
⑦我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。
⑧我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。
⑨秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心 或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
⑩富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无 权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
?到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
?再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
?但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷。怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多 余;刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
?在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
8.春天犁耕受阻，“我”为什么不企望别人来代替?(用原文句子回答。)
提示：本题考查筛选信息的能力。扣住“为什么”去筛选,不难找到“因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这一句。
参考答案：因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
9.第⑤段中用“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻什么?
提示：在干旱的情况下,“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻“有利的外部生存环境”。
参考答案：比喻有利的外部生存环境。
10.在夏的风暴中“我”曾怎样保护“我”的青苗?这种做法对吗?为什么?
提示：联系上下文回答,难度不大。
参考答案：用自己的身躯为青苗遮挡风暴、冰雹。这种做法不对，因为这是“善良过分”，是糊涂和愚昧，这只能使青苗永远是弱者，将被淘汰。
11.秋天，面对自己的收获，“我”有什么感想?
tag: 资源 高一语文 测试题高一语文学习，高一语文学习大全，高中学习 - 高一学习 - 高一语文学习
您现在的位置：