8、C 危:端正的
9、C
10、C 曹操对于苏轼不是反衬关系。
11、(1)本来是一代英雄,但是如今在哪里呢?(扣分点:固,而,宾语前置句)
(2)这是自然界无穷无尽的宝藏,而我和你可以共同享用。(扣分点:是,适 ,判断句)
12、B
13、C A乃:于是/竟然; B之:代词他/主谓之间;C以表示来,目的;D因:于是/依靠
14、A “一坐皆惊“的不是他的才华,而是他年幼,容状短小。
15、(1) 十七岁时,司徒征召为僚属,皇帝又下诏任命为黄门侍郎,由于长安局势动乱,都没有到任。
(2) 来荆州避乱的士子,都是海内的豪杰;刘表不懂得任用他们,所以国家危难而无人辅佐。
【参考译文】
王粲字仲宣,是山阳郡高平县人。汉献帝西迁,王粲也迁到长安,左中郎将蔡邕见到王粲,认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名,在朝廷位尊权重,经常车马满巷,宾客满座。听说王粲在门外求见,没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来,年龄很小,身材又矮,满座的宾客都很吃惊。蔡邕说:“这是王公的孙子,有非凡的才学,我比不上他。我家里的书籍文章,全部都要送给他。”十七岁时,司徒征召为僚属,皇帝又下诏任命为黄门侍郎,由于长安局势动乱,都没有到任。后来王粲就到荆州去依附刘表;刘表因为王粲其貌不扬,身体瘦弱,行为又不拘小节,不很看重他。刘表死后,王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖。太祖任命王粲为丞相掾,赐予关内侯的爵位;大祖在汉水边摆设酒宴。王粲举杯祝贺说:“当今袁绍在河北起兵,倚仗人数众多,立志兼并天下,不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用,因此有奇才的人离开了他。刘表在荆州从容不迫,静观时局变化,等待时机,自己认为可以效法周文王,伺机夺取天下。来荆州避乱的士子,都是海内的豪杰;刘表不懂得任用他们,所以国家危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候,一到那里就整顿军队,收纳那里的豪杰任用他们,来驰骋天下;到了平定江汉地区之后,又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位。使天下归心,希望您的到来使社会安定,文治武功一并使用,英雄能够全部施展才能,这是三王的作法阿!”后来王粲被提升为军谋祭酒。魏国建立之后,被任命为侍中。王粲学识渊博,询问他没有不能回答的。当时原有的礼仪荒废松驰,举建制定各种制度,经常是王粲主持的。先前,王粲跟人一起走,阅读路边的碑文。别人问他说:“你能够背诵出来吗?”王粲说:“能。”于是大家让他背对着碑文背诵,一字不差。看人下围棋,棋局乱了,王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信,用头巾盖住棋局,让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较,一道也没错。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写丈章,一下笔就成篇,不用修改,当时的人常常以为他是事先写好的;但就是再精心深思,也不能超过了。
默写填空
1、《诗经》;《楚辞》
2、国风,《离骚》,木兰诗,孔雀东南飞
3、风、雅、颂、赋、比、兴
4、杨柳依依,雨雪霏霏
5、夙兴夜寐,靡有朝矣。
6、隰则有泮 ,言笑晏晏
7、周公吐哺,天下归心
8、侣鱼虾而友麋鹿,举匏樽以相属
9、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
诗歌鉴赏
(1)上阕:春入平原,荠菜花开,新耕雨后,群鸦觅食,一派恬静而又充满生机的乡野春色。下阕:意态悠闲,生活井然,牛栏边角种桑麻,新妇趁闲走娘家——一幅闲适、古朴的村居图。
(2)这首词主要运用了“以乐景写哀”(或“反衬”)的写作手法。词人面对生机勃勃的春天,多么希望能为国家出力,但联想到自己罢官的现实,报国无门而年齿徒增的惆怅便油然而生;而对闲适、古朴的村居生活的描写,更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居又无可奈何的复杂心态。
名著
1、抓阄 2、高觉慧
课内阅读
1、(1)月光的流泻与流水的流泻相似。
(2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中蒙蒙眬眬的状态相似。
2、不好。“画”写出了投在荷叶上的月影之真、之美,而且有动感;而“印”则显得死板,不灵活。
3、前边欣赏荷塘月色,心情得到片刻安宁,但一听到热闹的蝉声与蛙声,一股愁绪又袭上心头,宁静的心情又纷然,说明作者无法真正摆脱愁思。
课外阅读
1、兀自飞行的鸟儿历尽艰难,身体早已疲惫不堪,但仍然顽强地飞行,他是被这种昂扬的顽强精神感动。
2、事物是自然的,内涵是人为的,是说绘画表面上画的是纯自然的事物,表达的却是画家内心最深处的感受。
3、①借助最自然的事物表达心底的感受。②每一笔线条都显露作家心境。③笔下的所有事物都包含着作家的情感,作家把它们当作一个个人物。④作画的对象是自己,作家把绘画作为一种心灵的工具。⑤作家绘画更追求精神与情感的感染力
语言文字运用
1、③④②①⑤
2、答案:古籍 修复 人才 不足(短缺)
【参考作文】
倾听自然的心跳
廊内的春风轻轻拂过,窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引,走近你,我的心顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑;也可以闭目养神,倾听你的心跳。你携我来到一片百花园中,我们席地而坐,促膝长谈,共同领略这无边的欢乐。
你说你不喜欢单调。于是,蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱,缥缈洁白的云儿不时点缀其间,葱绿的草原辽阔而又生机勃勃,肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说,这些都是你别出心裁的精心构思,你用金黄诠释收获,用火红阐释温暖,我会珍惜你的美丽。
你说你不甘于寂寞。于是,莺雀嬉闹,彩蝶飞舞,雁排长空,鱼游池底,虎啸深山,每一道雨后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,都是你的匠心独具。你用潺潺如溪流般的声音,向我诉说山谷的宁幽与静谧;你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘;你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。
是你在创造着一个个美的奇迹,走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时,去体验“大漠孤烟直,长河落日圆”的萧索与荒凉,云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意,夜晚,又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。
爬上长城,你时而化作绵延的绿毯,时而化作漫山的枫叶,你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海,你时而调皮地化作滔天的巨浪,时而变为文静平和的微波,你用你的豁达感染着我的情怀。
我喜欢你的美,喜欢你与生俱来的气质,你浪漫中透露着现实,阴柔之中不乏阳刚,娴静而又活泼,你的一切都是美的。只要你愿意,我愿意用一生的光阴与你对话——美丽的自然!
tag: 资源 高一语文 检测高一语文学习,高一语文学习大全,高中学习 - 高一学习 - 高一语文学习