高一语文资源：关于北京城墙的存废问题的讨论课堂练习题（带答案和解释）

　　实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡元培任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约五人中选一人。凡校中章程规律，都要经评议会同意。

　　讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。在蔡元培的支持下，以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为“五四运动”孕育了丰厚的文化背景，而“五四运动”本身，也直接与蔡元培相关。1919年5月4日，在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。但在激愤之下，学生们不肯。当天晚上，在火烧赵家楼后，有32名学生被警察逮捕，其中有20名是北大学生。

　　5月4日当晚，北大学生群集在三院大礼堂商讨对策。蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡元培又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”

　　在社会的强大舆论压力下，被捕学生于5月7日被保释出狱。而蔡元培却在5月8日向政府提出辞呈。第二天，就悄然去了天津，后来回了浙江老家。

　　1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学和中央研究院等，已不再管理北大校务，但是，北大却从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为伟大的教育家。

　　9.在蔡元培任校长前北大是什么样的情况?身为北大校长的蔡元培采取了哪些措施来改造北大，从而“确立其现代传统和校格”?

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　　答案：①当时的北大非常腐败，道德沦丧;不少教员是不学无术的政府的官僚;很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯。②蔡元培坚定“教育救国”的信念，针对北大当时的实际，实施“兼容并包，思想自由”的治校方针;倡导师生之间民主自由的风气;实行教授治校;同情、支持学生的爱国行为。

　　10.同是写蔡元培引进不同风格的杰出人才，写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同?作者这样写有什么好处?

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　　答案：①写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀。②写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语，侧面表现了蔡元培独具慧眼，不拘一格吸纳人才的博大胸襟。

　　11.文中说：“在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提要求。”请结合全文，简要谈谈你对蔡元培先生对待学生游行请愿的态度的看法。

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　　答案：蔡元培先生对学生游行请愿阻挡的言行，表明他不主张学生徒手请愿。他是尽力地想保护北京大学独立自由的环境，保护学生不受伤害。从后文蔡先生决心营救被捕学生可知。今天看来，蔡先生是有几分道理的，因为徒手请愿用处不大，反而会给中国将来的栋梁之才带来危险。

　　12.毛泽东曾赞誉蔡元培先生为“学界泰斗，人世楷模”(重庆《新华日报》1940年3月8日)。依据本文内容，探究本文哪些方面体现了蔡元培的“学界泰斗，人世楷模”的特征，请简要论述。

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　　答案：①他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官;愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。②他有坚定的“教育救国”的信念。③他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。④他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。⑤他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。

　　三、语用创新

　　13.(原创)阅读下面的文字，给结尾补充几句话，60字左右。

　　雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”

　　加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢?罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

　　结尾：________________________________________________________________________

　　答案：在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。

　　14.从2010年起，北大自主招生将在北京、上海、湖北等十三个省市自治区试行“校长实名推荐制”。

　　北大这一招生改革引起各方热议，有人认为这种改革具有很大的优点，也有人认为这种改革存在很大的隐忧。联系现实，分别从这两个方面进行分析。

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　　解析：解答此题可以从“校长实名推荐制”能加强中学校长对本校“奇才”“怪才”的了解与发现，弥补高考选拔人才机制的不足，能对高校与中学校长的诚信度进行考验方面分析其优点。可以从“校长实名推荐制”可能导致暗箱操作，滋生腐败和权钱交易方面分析隐忧。

　　答案：优点：①这一改革是教育诚信实践的重要一步，制度中对高校及中学的校长所做出的制约可以考验高校和中学领导层的诚信度。

　　②这一改革让那些考试总分不高但有“奇才”“怪才”的学生不再徘徊于大学门外，进而弥补高考选拔人才机制的不足，有助于发现高素质学生。

　　隐忧：①这种机制会让一些成绩优秀却没有社会关系的学生因名额的减少而降低奋斗的信心，进而失去进入高等学府深造的机会。

　　②主观愿望是好的，但可操作性不强，容易滋生腐败和权钱交易。因为目前的校长并不能保证都能够严格自律，那些平时办事一贯依靠托关系、走后门的人便可乘此机会又打开一扇不良风气之门。

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