苏轼《赤壁赋》学习要点及能力检测练习

　　一、学习要点
　　（一）作者简介
　　苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐六年（1061）通过制科考试后，步入仕途，由于与王安石政见不合，先后出任杭州通判，密州、徐州、湖州知州。元丰二年（1079），被政敌以讪谤新政罪下狱，史称“乌台诗案”。案后被贬为黄州团练副使。神宗死后，旧党执政，苏轼奉召回京，官至起居舍人、中书舍人、翰林学士。又因反对司马光等人尽废新法，开罪旧党，先后知杭州、颍州、扬州、定州。哲宗亲政后，新党复起，又先后被贬到惠州（广东惠州市）、儋州（今海南省）。建中靖国元年（1101）徽宗即位，内迁，病死于常州。

　　苏轼为人耿直敢言，才华超众，豪放旷达，随缘自适，善谐谑，极富个性。他的思想以儒家为主，但老庄哲学和释道思想在遭迫害后相当浓重。政治上主张“渐变”和“人治”，虽与王安石政见不合，但始终关心国计民生，在各地方任上政绩斐然。

　　苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家。他的诗、文、词、书法、绘画都成就卓著，堪称名家。他的诗歌题材广泛，重才气、重议论、善谐谑、善修辞，是北宋诗歌创作的高峰。他的论说文立意新颖，论证精辟，纵横驰骋，波澜层出；抒情散文如行云流水，充满诗情画意，是北宋诗文革新运动的集大成者。他的词开拓题材，创新风格，别开豪放旷达派，具有划时代的意义。著有《苏东坡集》、《东坡乐府》等。

　　（二）写作背景
　　1080年，苏轼被贬黄州，在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年迈半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之流水，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇•赤壁怀古》。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作题材。宋代画家李火麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。

　　（三）文本分析
　　从“苏子愀然”以下主客对答的三个自然段，应是全赋的重心所在，主客问答是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者一人的化身，在这篇赋里，客的观点和感情是苏轼的日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒的则是他超脱地俯察人与宇宙之后的哲学的领悟。前者沉郁，后者达观；前者充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，后者则表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

　　但这种意蕴都不是借助抽象的灰色的言语表述，而是诉之于月下江游的眼前景物和由景物所引起的感慨，因此才有强烈的感染力和渗透力。一方是由月夜江上想起曹操的诗句，由诗句联想起曹操兵下江南，横槊赋诗的英雄气概，进而产生了“千古风流人物”不免“浪淘尽”，空留山川遗迹的感慨，转而抱恨于人生须臾、江山无穷，登仙乏术的无可奈何；一方则顺手以眼前的江水与山月作比，以水的逝去而又长流，月的盈亏而又永生的现象，阐发变与不变、瞬间与永恒的关系，归结到人生应投入大化，方能超脱无谓的苦恼。这两方面的感情，包括人生苦闷和物我渗透，当然都是苏轼在贬谪生活中的烦恼以及要求摆脱烦恼的旷达态度的表露。 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com分页标题#e#

　　然而，作为全赋重心的主客对答部分，如果没有前两段为之创造环境气氛，培养情绪，那么，主客对答的感情宣泄和哲理发挥，就不能产生出色的效果，乃至缺乏基础了。首段是点题，描写赤壁泛舟的情景。这一段的描写，主客的情绪是愉快的，轻松的，彼此都陶醉在初夜江上的泛游之中。按着，第二段是由轻松到沉重，由愉快到抑郁的过渡，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。全赋的构架布局可说是天造地设，无暇可击的。

　　二、能力检测练习
　　1．给下列红色字注音
　　壬戌之秋　　（　 ）（　 ）　　 歌窈窕之章　（　 ）（　 ）
　　扣舷而歌之　（　 ）　　　　　　苏子愀然　　（　 ）
　　舳舻千里　　（　 ）（　 ）　　 酾酒临江　　（　 ）
　　举匏樽以相属（　 ）　　　　　　挟飞仙以遨游（　 ）

　　2．解释下列红色词的意义
　　七月既望　　　　　　　　　　举酒属客
　　白露横江　　　　　　　　　　纵一苇之所如
　　浩浩乎如冯虚御风　　　　　　渺渺兮予怀
　　倚歌而和之　　　　　　　　　余音袅袅，不绝如缕
　　正襟危坐　　　　　　　　　　固一世之雄也
　　哀吾生之须臾　　　　　　　　知不可乎骤得
　　则天地曾不能以一瞬　　　　　而吾与子之所共适
　　相与枕藉乎舟中　　　　　　　山川相缪

　　3．解释下列红色词的意义
　　⑴
　　纵一苇之所如　　　　　　　　 凌万顷之茫然
　　扣舷而歌之　　　　　　　　　 倚歌而和之
　　哀吾生之须臾　　　　　　　　 苟非吾之所有

　　⑵
　　苏子与客泛舟游于赤壁之下　　 月出于东山之上
　　此非孟德之困于周郎者乎　　　 托遗响于悲风。

　　⑶
　　而不知其所止　　　　　　　　　其声呜呜然
　　何为其然也　　　　　　　　　　方其破荆州

　　⑷
　　固一世之雄也，而今安在哉　　　 侣鱼虾而友糜鹿
　　耳得之而为声　　　　　　　　　 下江陵，顺流而东也

　　4．指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释
　　⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
　　⑵西望夏口，东望武昌
　　⑶下江陵，顺流而东也
　　⑷侣鱼虾而友糜鹿

　　5．指出下列句子的句式特点
　　⑴ 苏子与客泛舟游于赤壁之下
　　⑵ 凌万顷之茫然
　　⑶ 渺渺兮予怀
　　⑷ 此非孟德之困于周郎者乎
　　⑸ 而今安在哉
　　⑹ 是造物者之无尽藏也

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　　6．翻译下列句子
　　⑴寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
　　翻译：_______________________ www.jiaoshi66.com分页标题#e#

　　⑵挟飞仙以遨游，抱明月而长终
　　翻译：_______________________

　　⑶盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
　　翻译：_______________________

　　⑷是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
　　翻译：_______________________

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　　参考答案：
　　1．壬戌rén xū　 窈窕yǎo tiǎo　 舷xián 　　愀qiǎo　 舳舻zhú　 lú　 酾shī　 匏páo 　 挟xié

　　2．
　　既望（农历每月十六）　　　　　 　属（通“嘱”，指劝人饮酒）
　　横（弥漫，充溢）　　　　　　　 　纵（任）如（往）
　　浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空）　 渺渺（悠远的样子）
　　倚（循，依）和（唱和）　　　　　 袅袅（形容声音婉转悠长）缕（细丝）
　　危（端正）　　　　　　　　　　　 固（本来）
　　须臾（片刻）　　　　　　　　　　 骤得（多有所得）
　　曾（竟）一瞬（一眨眼）　　　　　 适（指享有）
　　枕藉（互相枕着垫着）　　　　　　 缪（通“繚”，盘绕）

　　3．
　　⑴
　　纵一苇之所如（助词，无实义）　　 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）
　　扣舷而歌之（音节助词）　　　　 倚歌而和之（代词，代“歌”）
　　哀吾生之须臾（助词，取独）　　 苟非吾之所有（助词，的）

　　⑵
　　苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）　　月出于东山之上（介词，从）
　　此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）　　　托遗响于悲风（介词，给）

　　⑶
　　而不知其所止（代词，它，指“一苇”）　 其声呜呜然（代词，那）
　　何为其然也（代词，指箫声）　　　　　 　方其破荆州（代词，他，指曹孟德）

　　⑷
　　固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折）　 侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列）
　　耳得之而为声（连词，表顺承）　　　　　　　 下江陵，顺流而东也（连词，表修饰）

　　4．
　　⑴舞，泣：使动用法　　　 ⑵西，东：名作状
　　⑶东：名作动　 　　　　　⑷侣，友：意动用法

　　5．
　　⑴状语后置句　　　 ⑵定语后置句　　　 ⑶主谓倒装句
　　⑷被动句　　　　　 ⑸宾语前置句　　　 ⑹判断句

　　6．
　　⑴像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒
　　⑵同仙人一起遨游，与明月一起长存
　　⑶如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止
　　⑷这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受