同步训练
共提供9道题。1-3题是基础知识性为主的训练;4-5题以课文为材料命题训练;6-9题以课外材料命题,题型多样,有适合平时训练,也有高考例题,供同学们研究。
训练题
1.给加粗的字注音、释义。
(1)纶巾( )
(2)惊涛( )
(3)无觅( )
(4)酹江月( )
(5)狼居胥( )
(6)巷陌( )
(7)佛狸祠( )
(8)舞榭( )
(9)樯橹( )
(10)故垒( )
(11)暮霭( )
(12)沈沈( )
(13)夜雪初霁( )
(14)自胡马窥江去后( )
(15)余怀怆然( )
2.判断题。
(1)词兴起于隋唐而盛于赵宋。据说隋朝开凿汴河即创作“水调歌”,所谓“水调歌头”就是其“序歌”。
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(2)世上留存的最早的文人创作的词要推李白的《菩萨蛮》和《忆秦娥》。
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(3)就广义而言,词也属诗的范畴。词的别称很多,有称为“乐府”的,如白乐天的新乐府;有称为“长短句”的,如辛弃疾的《稼轩长短句》;也有称为“诗余”的。
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(4)词有词牌和题目,例如《蝶恋花·答李淑一》,“蝶恋花”就是词牌,答“李淑一”则是题目。
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(5)每首词的字数多少不等。五十八字以内的为“小令”,五十九字至九十字之间的为“中调”,九十一字(含九十一字)以上的为“长调”。《念奴娇》正好一百字,故又称之为“百字令”。
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(6)按词的段落多少可分为单调、双调等。“双调”分“上下片”,也可称“上下阙”。
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(7)宋代豪放派词人有苏轼、辛弃疾等,婉约派词人有柳永、李清照、姜夔等。
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(8)苏东坡所游的赤壁,在黄冈城外的赤鼻矶,是当年赤壁之战的古战场。
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(9)《雨霖铃·寒蝉凄切》是柳永离开汴京,与情人话别时写的。上阙写临别留恋难舍的情景,下阙写想象中的别后秋江伤离的场面。作者善于捕捉物候的变化来点染离情别绪,写得凄楚动人。
( )
(10)《扬州幔·淮左名都》是姜夔的自度曲。词的上阕写扬州惨遭金兵破坏后的一片荒凉景象,以“黍离之悲”表示作者对国家昔盛会衰的痛惜伤感之情。下阙写联想,词人想到杜郎俊赏及其佳句,以往昔扬州的繁盛,衬今日扬州的萧条。 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com分页标题#e#
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3.正确理解有关句子的意思。
(1)“羽扇纶巾”
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A.这里指的是周瑜和诸葛亮
B.这里指的是周瑜
C.这里指的是诸葛亮
D.这里指的是陆逊
(2)故国神游,多情应笑我,早生华发。
[ ]
A.我(苏轼)神游于旧地(古战场),应笑我自己多情善感,头发早变白了。
B.周瑜神游故国,应笑苏轼多情善感,头发早变白了。
C.我神游于故国,多情的人笑我早生白头发。
D.周瑜神游于旧地(古战场),笑自己多情善感早生白发。
(3)佛狸祠下,一片神鸦社鼓!
[ ]
A.敌人在佛狸祠下寻欢作乐,显示出侵略者的骄横。
B.宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭,表示北伐的决心。
C.宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭,呈现出因妥协换来的和平景象。(看到这个,怎不叫人痛心?)
4.阅读下面词句,完成问题
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
(1)对开头三句分析正确的一项是
[ ]
A.是虚写。“大江东去”,比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后积淀出历史人物。
B.是实写。写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人们的传说中。
C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河,从对自然伟力惊赞转到对历史英雄羡叹。
D.概括写。概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。
(2)写景三句理解有错的一项是
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A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”不仅给人大浪撞击大石视觉形象,还给人以撞击声。
C.“卷”字用拟人手法,展现浪涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。
D.一个“惊”字既写出涛之气势,更写出浪涛给人的感受。
(3)作者正面描写赤壁景象,起什么作用?
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5.对李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一词分析不当的一项是
[ ]
春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中,雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
A.“春花秋月”指春天、秋天,用美好的时光来反衬囚居生活的痛苦。
B.“小楼昨夜又东风”有两层意思:一层是明白写出的,昨夜春风起了,又是一个春天来了;另一层是写他夜中失眠,才有痛苦的抚今追昔,才能发出“故国不堪回首月明中”的哀叹。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
C.“雕栏玉砌”泛指旧日南唐的宫殿。“只是朱颜改”是写它们的主人都改换了,表现了作者个人的相思之怨。
D.词的上片着重抒写了囚居生活的痛苦和对故国往事的思念。下片表达了一种失落的愁苦之情。通篇直抒胸臆,文字浅显清丽,音调和谐流畅,比喻巧妙含蓄。
6.阅读辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》,回答有关问题。
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”
“七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。”
(1)这首词中运用使动用法的词语有:
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(2)找出这首词的韵脚。
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(3)解释下列加粗的词:
a.别枝
b.社林
c.忽见
(4)“七八个星天外,两三点雨山前。”这两句如何句读?省略了什么成分?运用了什么修辞手法?
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(5)这首词抒发了作者怎样的思想感情?
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(6)这首词的表现手法是:
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A.托物言志;
B.触景生情;
C.借景抒情,情景交融;
D.记叙说明。
(7)请将“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”译成现代汉语。
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7.阅读毛主席的词《念奴娇·昆仑》回答问题。
横空出世,莽昆仑阅尽人间春色。飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。夏日消融,江河横溢,人或为鱼鳖。千秋功罪,谁人曾与评说?
而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截。一截遗欧,一截赠美,一截还东国。太平世界,环球同此凉热。
(1)将这首词与苏子瞻的《念奴娇·赤壁怀古》作比较阅读。
a.用韵:
b.句式:《念奴娇》词无论正格与别格,皆为一百字,故又称“百字令”。毛主席的《念奴娇·昆仑》是按“正格”填写的。苏轼的“大江东去”乃是“别格”。正格、别格的区别只是句式不同,句读不同。不同的有三处,请举例说明。
①
②
③
(2)解释加粗的词,且在括号内注音:
①莽( )昆仑:
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