2017高二语文下册第一次段考试题

　　19.下列对小说有关内容的分析和概括，最为恰当的两项是( )( )(4分)

　　A.同龄的伙伴不愿与“我”结伴去山那边看看，所以“我”尽管对山那边充满好奇，但终未前往一探究竟。

　　B.山庄与山之间，有沟有坡，坡上草绿，沟中水清，富有生机，清新宁静，洋溢着“我”对故乡的浓浓的喜爱之情。

　　C.“我”主动与老人搭讪，他不正眼看“我”，嘲笑“我”问得奇怪，没有丝毫感激“我”的意思，折射出山里人与城里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂。

　　D.标题中的“山那边的景致”，既实指犊牯山那边的景致，又虚指人们曾经有过的一种生活环境或生存状态。

　　E.小说通过“我”与“老人”的对话，回答了“我”对“山那边的景致”的询问：山那边很平常 ，并不是什么好地方，不值得“我”去探寻。

　　六、(15分)

　　20.庖丁解牛，先后经历了“目无全牛”“游刃有余”“躇踌满志”三个过程，请依据课文，发挥想象，描写第二个过程中庖丁的动作。

　　要求：

　　1.侧重于人物的动作描写，符合指定的情境;

　　2.运用比喻、夸张的修辞手法;

　　3.结构相对完整，语言简洁、连贯、得体;

　　4.不少于200字。

　　七、作文(50分)

　　21、阅读下面的文字，按要求作文。

　　当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次;可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。

　　对此，你怎么看?你有过相关的经历吗?请根据材料意思，以“做人要_______”为题写一篇不少于700字的文章。文体自选，但要明确。

　　高二语文第一次段考参考答案

　　7.A(曲解文意。第一段“‘学而优则仕’的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度，而是和科举制度关系密切。)

　　8.B(强加因果。第四段“‘家’‘国’”一体的宗法专制时代”是大的环境背景，而不是学优而仕导致的。)

　　9.B(A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是文吏统治。B缩小范围，以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第三段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。)

　　10.D(A.矫：矫正、改变;B.废：违背;C.先令：事先立言。)

　　11.B(A前 “之”代词，代死人，后 “之”结构助词 “的”， B都是 “用来”，C 前“乃”是“于是”，后是“才”，D　前是“将要”，后是“况且”)

　　12.C

　　15.略

　　16.①设置悬念，引发读者阅读兴趣。②引出下文“我”对祖上为什么要迁徙的好奇和探寻，为“我”主动向牧羊老人询问“山那边的景致”作铺垫;③与结尾“我”远离家乡、重返城市相呼应，表达了“我”对故乡的依恋。(每点2分，意思对即可)

　　17.①知足常乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享受他的葫芦，很悠闲地看羊儿“咩咩”叫着吃草。②不善言谈：“我”主动与他攀谈，他的回答每次都 极为简洁。③喜爱漂泊，随遇而安：不断迁徙，羊怎么住 ，他就怎么住。④喜爱自然：觉得辽阔的四野都很好。(答出其中两点就得满分)

　　18.观点一：寻根。①先人作古的时候，总是叮嘱子孙把他们的尸骨抬到山那边安葬，表现出对故土的依恋与回归。②文章标题是“山那边的景致”，文章的主体部分“我”与老人的对话也重在写“我”对山那边的景致的探寻。③“我”一直对祖上为什么迁徙感到好奇，想要探寻先人曾经有过的生活环境或生存状态。④“我”离乡进城之后，对故乡一直怀着依恋。

　　观点二：漂泊。①山那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某一个夜晚从山那边迁到了山这边，说明人常会久居思变，渴望离开故土，开拓新的生活空间。②牧羊老人不断迁徙，羊走到哪 里，他就到哪 里，漂泊就是他的生存方式。③“我”从农村走向城市也是一种漂泊。④先祖、牧羊老人、“我”都处在漂泊之中，这说明人的本性就是不安于现状，渴望追求新的“景致”，漂泊实际上就是生存的常态。

　　观点三：隐喻着不同人生态度的碰撞。①“我”祖上和“我”对家族迁徙的态度不同，祖上迁居到新地方之后，虽不忘故地，死后仍要回归故里，但他们并不打算追寻过去，而“我”却总有探寻家族过去的渴望。“我”的爷爷对此不理解，他对“我”的好奇笑而不答。②“我”从农村迁徙到城市后，依然思念眷恋故园;“我”站在新的地方，却不一定能感受到它“景致”的美好，因此始终怀念旧地，说明“我”对城市与农村的态度始终是矛盾的。③牧羊老人与“我”对迁徙的态度截然相反，他知足自乐，随遇而安。他不理解“我”站在山这边却想到山那边一探究竟的好奇，“我”也不理解他永远走下去，不留恋任何美好景致的超然。(观点明确1 分，理由答出一点得2分，答出任意三点即可得6分，意思对即可)

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