高二语文测试题：高二年级2017学年第二学期期中考试语文试题

　　在审题过程中，由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要进行适当的筛选，多问几个为什么。要求做到：

　　1、理清对象：

　　有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

　　2、分清主次：

　　有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

　　3、辨清关系：

　　有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辩析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

　　4、析清含义：

　　有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

　　【符合题意】(围绕“不美丽”(过程)长出“美丽”(结果)展开)：

　　1、 从根的角度：父母是根，孕育我们，他们日夜憔悴，哺育我们展示成长的美;(类比祖国、教师、人民)强调奉献的伟大，成就未来的辉煌;农民工，城市发展的根，为城市添砖加瓦。为了“万家美”的承诺，清晨已经沙沙扫地。

　　2、 从花的角度：学会感恩(刘翔感谢教练、奥巴马感谢总统……)

　　3、 成功起于平凡;成功的背后需要汗水的浇灌，艰苦奋斗的过程是丑陋的，但是创造出的辉煌却像花一样美(题材很宽)

　　4、 不美的根孕育了美丽(逆境中成长)

　　【偏离题意】：

　　外在美和内在美 努力展示美 透过现象看本质 持之以恒地坚持

　　扬长避短 注重细节 抓好基础

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