高二语文测试题：高二下学期期中考试语文试题

　　四、

　　11.(1)这样六国的君臣百姓一定都感戴陛下的恩德，无不向往倾慕陛下的德义，甘愿

　　做陛下的臣仆。(大意正确2分，“乡”“臣妾”各1分。)

　　(2)况且天下的(那些)劝说君主采纳自己主张的人离开自己(他们)的亲人，舍弃祖

　　坟，告别老友，追随陛下征战(东奔西走)的原因，只是日夜盼望着得到一块小

　　小的封地。(大意正确2分，“游、徒”各1分)

　　(3)以地位低的人作老师就觉得羞耻，以官职高的人作老师就近乎谄媚。

　　12.(1)从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水

　　渌波，与绵长的堤影掩映着;柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。寥寥数笔，

　　营造了， 一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。(每答对一

　　问得1分，分析1分，意思对即可。共4分)

　　(2)动静互衬，静中有动，动中显静(动静结合)。前三句以静写动，写风平浪静

　　时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，

　　水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动

　　沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的

　　“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。(答对表达技巧得2

　　分，赏析部分占2分)

　　13.(1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下 (2)固知一死生为虚诞

　　(3)悟已往之不谏，知来者之可追 (4)亦使后人而复哀后人也

　　(5)(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子 闻道有先后，术业有专攻

　　五、(22分)

　　14、文章以第二人称“你”的形式，将根拟人化，视作有思想、有感情的人，和其直接

　　对话，赋予了根各种感情的体验，使读者备感亲切，增加了文章的感染力。

　　15、

　　(1)本属于一片沃土，却注定此生经历孤独，注定了终身与清贫为伴，忍受孤独，饱

　　经风霜。却不为人们留意。(原文语句信息比较完整，用自己的语言概括但意思符

　　合也可以给分)

　　(2)因为村头的老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜，根

　　默默地支持着老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古老的传奇，正如长埋地下

　　的化石一般有价值。

　　16、(1)顽强，坚韧; (2)无私，博大; (3)痛苦，坚贞。(意思接近即可得分，

　　但不可偏离太远或概括不全)

　　17、①人生应该默默奉献(或不求名利于关注，甘受寂寞等)，勇于进取(坚持奋斗)，不

　　屈服于命运(坚忍不拔)，不畏艰难。②要心底无私，胸怀博大，乐于奉献(或无私

　　付出，宽厚包容，甘于奉献等)，热爱故土。③要保持操守(坚持高贵品格或崇高气节)，不屈服于外在压力，为了坚持人格(或生命)的尊严，宁可失去生命。(这三个方面分别对应文章的三个部分)

　　六、(10分)

　　18、【答案】技术条件和经济条件。(每点2分，共4分。其它答案不给分。)

　　(从这段文字可以看到，第一、二句话是总说，后边分两层分别说明“决非偶然”的原因：一是北宋具备了当时世界上最为成熟、最为优越的造纸术和印刷术;一是北宋商品经济发展，社会对钱币的需求量日益增大。这是在分析的基础上加以综合的，但是比较具体的，还需要抽象概括。)

　　19、【参考答案】同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富(排比)。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)!

　　(①开头称呼1分;②观点鲜明，能联系读辽的名著，讲明阅读名著的好处2分，没有联系作品该项只能得1分;③恰当运用两种修辞手法2分;④语言简明、生动，有感染力和号召力1分。)

　　七、20.参照四川高考作文评分标准。

上一页  [1] [2] [3]