1、帮你重新认识诗歌是什么，诗歌有什么。
2、从诗歌的要素入手，兼陪一定的阅读技巧，教你如何正确阅读诗歌。
3、总结诗歌鉴赏题型，教你如何根据题目因地制宜拿高分。
三个部分都很重要。
我们不用那么高雅，诗歌就是古代人写的文章。
所以，诗歌鉴赏从根本上就是一道简短的阅读题。
我们之所以觉得难是因为阅读障碍和他的简短性。
因为具有高度的浓缩性，所以我们很难得到较多的信息。
但是我们依旧可以通过练习和技巧好好剖析诗歌，把他变成一道容易的题型。
诗歌有主题，意境，意象，诗理，情感。这五个部分。
此外，作为其他附带的的还有修辞、表现手法、表达技巧。
所以在阅读诗歌的时候，我们不妨列一个小表。
形式如下：
主题：
意境（就是氛围环境怎么样）：
意象（都写了啥）：
诗理：体现了什么道理
情感：情感可能是多重的也可能是单一的。
修辞：
表现手法：
表达技巧：
并不是每一首诗歌都有上面的全部内容
所以真正列出来会非常简短。
我们寻找的时候需要一句一句细细寻找。
1、首先阅读诗歌需要细细读，这里的细需要精确到字。
诗歌非常简短，所以很多时候单单是一个字就能透露出很多信息。
2、从诗歌的要素上阅读，也即是我上面提到的那个表格。
列出来能够帮你明晰诗歌的很多内容。
3、从情感出发把握主题，情感是人的核心。所以一首诗歌里最重要的就是情感。
其他都是为情感服务或者情感的衍生品。
下面我来举例说明。
例子：
江阴浮远堂
宋 戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
我所说的一句一字地读，很多人都会草草看看题目看看作者然后读诗的内容。
那就漏掉了很多信息了。
首先，我们看题目，题目江阴两字透露出所在地名，江阴。
到底是哪条江河呢，看诗歌最后一句话，淮河。
此外看作者的朝代，宋代，宋代山河支离破碎，南北割据多年，这个历史背景已经能够透露出很多信息。
所以这首诗歌，很有可能就和山河支离破碎有关。
首句，一个下瞰的下字，体现出作者站在浮远堂上居高临下之感。
这个下字就体现出了作者宏大的气度和心怀。
第二句一个直抒胸臆，好一个万里愁。
这个愁还不是李清照的那种丝丝柔柔的愁，而是那种气魄雄浑，排山倒海的“万里”愁。
万里二字体现愁之深，愁之浓。
第三句，最苦的一个“苦”字，体现出作者从愁到苦的情感变化。
作者如此浩大的胸怀，到底为了什么而愁，什么而苦。
后面一句无山遮望眼，因为无山，所以祖国大地金戈铁马，生灵涂炭一览无余，我巍巍大宋竟得如此地步！
第四句：好一个极目！目眦尽裂，那种愤怒在两字内表达的淋漓尽致！
最后神州两字点题：神州啊，这是我的国家！
每一句读完后我们再来列刚刚那个表格。
江阴浮远堂
宋 戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
主题：感叹国家破裂，国耻不雪的极度愁愤之情。
意境：浓烈的悲怆感和沧桑感。
意象：浮远堂 、江流、无山、神州。
诗理：无
情感：愁、苦、悲愤
修辞：无明显修辞
表现手法：触景生情，由景物到内心情感
表达技巧：直抒胸臆，第二句的愁，第三句的苦。
隐含表达，第三句写的是无山，实则写的是萧条。
第四句极目，通过对望的动作的描写，体现出情感。
这时候，我们清楚了意象和情感。
我们就不难发现，第一句的江流和第二句的愁实际上面是有关系的。
恰似一江春水向东流何尝不就是这种呢。
所以我们联想到李后主的境遇，也就能加可以明确本诗的主题。
【注意几个关系】
意境意象和情感的关系。
情感和主题的关系。
用字和情感的关系。
所以，知道了意境意象和情感的关系。
我们就不难发现，这首诗其实也是寄情于景的感觉。
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com如果你的古文底子没有那么厚实，想要提升诗歌的鉴赏能力可以先从现代诗入手。
分析方法和上面的一样，只是现代诗帮我们扫清了因为历史问题而有的阅读障碍。
本质上都是一样的，都是浓缩的阅读。
下面我来再举一例：
在潮湿的小站上
舒婷
风，若有若无。
雨，三点两点。
这是深秋的南方。
一位少女喜孜孜向我奔来。
又怅然退去。
花束倾倒在臂弯。
她在等谁呢？
月台空荡荡。
灯光水汪汪。
列车缓缓开动。
在橙色光晕的夜晚。
白纱巾一闪一闪。
先看题目，潮湿二字直接表明下雨。
小站要不就是接人的地方要不就是送人的地方。
从下文看来，女孩应该是想接人。
开头就是风和雨，不过不是大风大雨而是斜风细雨。
这就描绘出了一种有些诗意浪漫的画面。
下面，深秋，这个深秋时节正是悲伤的代表。所以这首诗歌下面很可能写悲伤的东西。
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