文言虚词的临场破解

在中，对文言文虚词的考查，《考试说明》作了明确规定：理解常见的文言文虚词在文中的用法。这道题为单项选择题，分值为3分。那么，临场应试时，如何联系语境，破解文言虚词的用法呢？下面略谈陋见。

　　（一）看清题目，明确要求

　　一拿到题目，不要急于选择孰对孰错。先要看清题干，读懂要求。纵观近几年考题，题干多为下列各组句子中，加点的虚词的用法和意义相同（或不相同）的一组是（），里面的相同或者不相同仅一字之差，如稍为疏忽，便会铸成大错，同时要弄明白用法和意义，两者全同才为相同，若两者之一不同或全不同即为不同。然后看选项明确考查对象，具体是哪几个虚词，命题的意图是什么，组合方式如何，落实虚词的出处等。

　　这一环，虽是常识，简单易行，但也正因为简单，就会使人大意马虎，痛失考分。因此，它是解题很为必要的第一步，千万大意不得。

　　（二）速调记忆，灵活比照

　　明确考查的对象和要求之后，马上打开知识储备的库门，迅速调动记忆，在脑海里展现相关内容。若出自学过的课文，回忆该句具体意思是什么，该词的用法和意义如何。如2001年全国卷《田单列传》第13题：

　　下列各组句子中，加点的词的意思和用法不相同的一组是（）

　　A

　　B

　　C

　　D

　　这题的各项的第二句分别出自高中课文《病梅馆记》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》和《屈原列传》，其意思分别为：（2）竭尽我余生的光阴来医治梅树呢！（4）相如于是捧着和氏璧后退几步站着。（6）项伯于是连夜驱马赶到沛公军营。（8）所以内政上被郑袖所蛊惑。这样我们可以迅速把握这几个加点词的用法，分别是：（2）表目的关系的连词，（4）表承接关系的连词，（6）表承接动作的连词，（8）表被动的介词。

　　若文言虚词出现的陌生的句子中，也可迅速回忆该词的所有用法及例句，快速对应准确找出它的用法，就以上面第（7）（8）句为例。我们马上从记忆中调出有关于的用法。见下表：

　　通过比照，灵活对应迁移，第（7）句和表中用法2相对应，可知该词在此表方向，向之意；第（8）句和表中的用法3相对应，可知该词在此表被动，被之意。其他选项也可用此法类推，该题答案为D.

　　当然，要灵活运用这种方法，必须熟读课文，识记常见虚词的常见用法等。这得靠平时积累，功夫在课外，这里不作赘述。

　　（三）分析虚词所在句中的位置，区分用法

　　一般虚词在句中的位置不同，其用法也不同。比如也字用于句末，表判断，陈述、疑问、感叹等语气。其位于句首，一般用作语气副词，位于句中动词后，一般用作代词，名（代）词后一般是语气副词。

　　请看下面具体的例子：

　　（9）儿妾食麦而已。（《任其人》）

　　（10）滂跪受教，再拜而辞。（《范滂别母》）

　　（11）臣请以雕玉为棺。（《优孟衣冠》）

　　（12）何后期为？（《穰苴执法》）

　　（13）帝愀然为之不悦。（《宋史·列传四十》）

　　通过结合语境分析，观察虚词所在的位置，推断其用法。第（9）句的而字用于句末和已结合在一起，不难推断它是表语气的。而第（10）句的而字连接两个动词，它只能是连词，表承接。第（11）句的为后面没有动词，它应作动词。第（12）句的为用于句末，它只能是助词，表语气。第（13）句的为用于名（代）词前，后面接着动词，它应为介词。

　　用如2003年全国卷第12题：选出加点词的意义和用法不相同的一组是（）

　　A

　　B

　　C

　　D

　　A、B两项中的虚词的位置，乍一看它在句中所处位置不同，但细看还是相同的。A项是：为+名词+动词，两个为均是介词，表被动。B项是：以+动词，以均为表目的的连词。D项的结构成分和在句中位置都极为相似，两个因均是表顺承的连词。C项的焉均用于句末，但前者表语气，后者实质上兼词，相当于之，在句中作问的后置状语。故答案为C.

　　（四）运用语法分析，明辨虚词的异同

　　虚词的各种用法。大都是要根据它在句中的语法作用来确定的。我们可以根据语法知识判别其用法。方法是抽出句子主干，划分句子成分，再看虚词的功能。就以2003年第12题A项为例，谓语分别是鞠笑，它们前面的为伯父让之和为天下都分别作状语，都是用来修饰谓语的介词短语，那么，两个为都表被动，是介词。

　　再看以下几个句子：

　　（22）唯陛下哀怜之。（《高祖本纪》）

　　（23）（臣请人），与之同命。（《鸿门宴》）

　　（24）而小民无立锥之土。（《三国志·仓慈传》）

　　（25）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

　　（26）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

　　（22）句的主谓宾分别是陛下怜之。可知之是代词。（23）中的主谓分别是臣同命，与之作状语，由此看来，与之只能是介宾结构，之应是与的宾语，是代词。（24）句中的宾语部分是立锥之土，土是中心语，立锥作土的修饰成分，那么之 就只能是结构助词的。（25）句中主语部分是孤之有孔明，之用于孤（主）和有（谓）之间，那么之是助词，表取消句子独立性。（26）句若理解为没有爪牙的锋利，显然不够顺畅，若理解为没有锋利的爪牙就顺畅多了，可见之是定语后置的标志。

　　以上分别从四个方面介绍了推断文言虚词用法的临场应试方法。显然，这是为了说明的方便分列四点，实际上这几种方法往往是要综合起来使用的，要掌握它，还需要举一反三。同时要从宏观上把握文意，结合上下文来破解。

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