学校党支部开展党员岗位争章活动总结

　　2009年3月我校党支部开展了党员岗位争章活动，为了使活动更加贴切工作实际，我申报了真情章和敬业章。具体做法如下：

　　一、“以人为本，以一颗真心对待师生，倾听师生的心声，通过各种活动、途径来促进学校的祥和”是我制定争真情章的主要措施。在学校管理过程中，常会遇到一些“合理不合法，合法不合理”等问题，处理这些问题，我主要是通过情感交流，把爱心、关怀、帮助、信任、支持等输送到师生的心田，使其有春风和煦、雨露滋润、母爱温柔的感受。 老师们谁家有事，我总是积极、主动、及时去了解、关心教师，通过谈心、说理、家访等多种形式，帮助他们解决困难，消除困惑，激发热情，发现闪光点就及时肯定他们，表扬他们。

　　教师婚丧嫁娶之事我每次必到，组织老师们给予帮助。每年的元旦、三八妇女节、教师节等节日，我经常会通过短信、送贺卡等形式(基本都是根据每人的情况量身定做的寄语)送上温馨的祝福;雪天，老师们路上不好走，中午我组织老师们一齐动手包饺子;元旦、六一等节日，学校组织为困难家庭孩子们捐款捐物，使同学们感受到学校大家庭的温暖。学校的厕所外部路面非常差，如果要做到美化硬化，需要大笔有资金，于是在教师节我主动找到无水庄大队，请求援助。无水庄村委会为我们解决了铺设地面的水泥砖，但是铺砖所需人工、运费等对于我们学校来讲也是一笔不小的数目，为解燃眉之急，我主动从家拿来资金垫上，使学校工程如期完工。目前，全体教师勤于教书，乐于奉献，处处尊重学生人格，各项工作都得到了家长及社会的肯定。

　　二、“勤于学习、勤于观察、勤于实践、勤于思考，使学校的各项工作在局所属的各学校中占据前列”是我制定争敬业章的具体措施。为了更好的完成工作，我从以下方面入手：

　　1、树立科学的办学思想，明确育人理念。以科学的质量观为统领，以提高课堂效率为突破口，以提高师生整体素质为最终目的，打造和谐的学校文化，创造一流学校的办学思路。我们确定了“以创新 发展为主旋律，用快乐之水浇灌心灵之田 ”的办学理念，依据我校实际，形成了完整的办学思想体系：一个思想：即“以人为本，以德治校 ，以质立校， 以和兴校 ”的办学指导思想;两项目标：“办人民满意教育，创师生温馨乐园”的办学目标和“管理民主， 团队和谐，师资专业， 学生乐学 ”的学校发展目标;构建“三境”：建设优美的物化环境，浓厚的文化环境，和谐的人际环境;培育“三风”：孕育奉献求真 探索创新的校风、严谨求实 善思乐教的教风、自信合作 勤奋乐学的学风; “四动”策略：骨干带动、活动促进、科研推动、关心感动的学校管理策略

　　2、促进干部和教师的专业发展。在学校管理上对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”。对中层领导，一是抓目标管理。从主任到各摊负责人，再到每一位教师，既有质的要求，又有量的要求，使之人人盯着目标干，一级抓一级，一级促一级，层层抓落实。二是增强服务意识。要求班子成员要以事业发展为前提，树立“管理即服务”的理念，三是抓培训。每学期各摊负责人组织校本专题培训2次;四是抓作风建设。坚持深入教学第一线，深入到师生中，了解师生工作、学习、生活的具体问题，积极为师生办实事，办好事。通过以上各项措施，进一步提高了学校管理队伍的整体素质和管理水平，形成了具有凝聚力、向心力和战斗力的坚强集体，赢得了广大教师的信赖与支持。

　　作为一校之长，我知道，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。为此，我把建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为学校发展的基础。在教师队伍建设方面，以思想政治工作为基础，以校本培训为突破口，以强化学习为手段，以校本教研为载体，以骨干教师为引领，以提高教育教学能力为重点，突出抓好师德建设和业务提高两个环节，深化“一带一”活动。

　　除了在政治上、工作上和生活上关心广大教师，为广大教师排忧解难外，努力给师生提供良好的发展平台，创设良好的发展条件，让教师和学生实现最大和最好的发展。注重引导教师树立终身学习，将学习和工作紧密结合起来。鼓励教师每学期至少读1本与教育教学有关的书;采取分散与集中相结合的方式，进行校本培训活动，每学期2----3次。同时，还通过不定期下发培训学习材料进行培训。充分发挥骨干教师的传、帮、带的引领作用，即使再忙，我也要走进课堂至少听上两节课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学。他组织部分骨干教师到外地参加学习培训，回校后开展课堂教学观摩研讨活动;注重增强校本教研的实效性，通过不同形式的校本教研，使广大教师在研究中学习，在研究中发展自我，提高自我。

　　3、突出质量意识，大力抓好教学质量的提升。

　　一是向教师的崇高师德要质量。大力倡导实干兴业，开拓创新，求真务实，以身作则，为人师表的师德风尚。弘扬树立两种精神——敬业精神和创新精神，增强四种意识——“我是五小教师”的主人翁意识，“工作第一”的质量意识，“一切为了学生”的服务意识，“追求个人社会价值”的奉献意识。

　　二是抓校本教研，促质量提升。他充分发挥教导处——教研组二级校本研修组织网络的作用，加大对备、讲、批、辅、考的督查力度，课堂教学突出研究了“如何提高课堂的实效性”，确定低年级打基础，中年级防分化，毕业年级抓提高的教学基本要求。采取抓校风促学风，抓教研促科研，抓考核促质量，向管理要质量。各校、班加大了班级管理的力度，注重用优良的班风带学风;激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。每位教师从最后一名学生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，培优补差，使不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展。

　　三是以质量分析为抓手，强化质量检测。推行了月考制度，教学成绩通报制度，激励月考、期中期末成绩上升的班级、学生及教师;鞭策教学质量停滞不前的薄弱班级、学生和教师。我们定期组织召开教学研讨会，与教师交流，明确复习方向，理清复习思路，把着重点放在了提高课堂效率和指导学生学方法上创新。强有力的措施，促进了教学质量的提高。2009年末的局统考我校三个年级语数双科均取得了较好的成绩。其中四年级数学科目获得全区第七名、语文获学区第三名;三年级语文获得学区第一名;六年级语数均获得学区第二名，进步幅度是相当的大。

　　4、向强化管理要质量，促进学校各项工作和谐发展。

　　(1)、开展格言教育系列活动，凸现学校特色品牌。九月份开始利用每周一晨会、每周三红领巾广播时间对学生进行格言书籍介绍、格言小故事宣讲活动。开展了“看谁搜集的格言多、看谁会整理”活动。在活动中，部分同学脱颖而出获得了奖励。举行了“让美德格言助我遵规守则”启动仪式，并利用周一升旗仪式，全校师生共同学习了“24字容止格言”，在日常学习中对学生的言行予以检查。

　　(2)、深入推进“平安校园”、“和谐校园”建设。时刻绷紧安全稳定工作这根弦，以高度的政治敏锐性和政治责任感，完善突发事件处置工作预案，妥善处理各种突发性事端，与全体老师签订安全工作责任状;加大安全工作的检查和整改力度。发现隐患及时报告并尽快排除;严禁门卫制度，制止一切闲散人员进入校园，保证师生的安全;加强“防震减灾”教育、交通安全教育、消防教育、法制教育宣传力度，开展避震、消防演练活动，通过各种途径使学生提高自我保护意识。

　　教育是事业——事业需要奉献;教育是科学——科学需要求真;教育是艺术——艺术需要创新。经过一年的努力，我校的各项工作取得了点滴成绩：市级重点科研课题《弹性备课研究》已经顺利结题，子课题《语文弹性备课研究》获得国家优秀课题奖励，其成果刊登在了国家月刊《读写月报》。在期末教育科组织的调研汇报会上，我校的规范管理得到了认可，获得了前五名的成绩。庆“七一”节目，党员教师参加诗朗诵获得二等奖;学校获得二星级支部;获得双服务先进单位; 我个人被局评为开明校长。今后的日子，我将以奉献、求真、创新的精神完成着一个教育工作者的使命，履行一个校长的责任，执著地追求我的人生价值，奏响一曲人民教师的敬业奉献的颂歌。