过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
17、第一段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”这一句运用_______写作手法，其作用是
18、有人说“我在开花”重复两次，有点罗嗦，你的看法呢?
19、“挨”“接”“推”“挤”这些动词用的好，请你做一下品析。
20、选文中体现文章主旨的句子是哪句?请写在下面。并简要谈一下你对这句话的理解。
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五 、阅读《童趣》，回答21～25题。(10分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 ，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
21、请找出与“故时有物外之趣”一句中的“之”用法相同的一项( )
A使之冲烟而飞鸣 B见藐小之物必细察其纹理
C昂首观之，项为之强 D观之，兴正浓
22.我能解释下面加点的词语。
①项为之强 ②徐喷以烟
③鹤唳云端 ④鞭数十
23.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
24.本文的物外之趣有哪些?
25.通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?
第II卷(共70分)
六(5分)
26、在横线上填上恰当的句子:
①《论语》中阐述:学与思的辩证关系的句子是 , 。
②《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是 ,_______; ,_________。
③《钱塘湖春行》中表明诗人陶醉在美好的湖光山色之中的诗句是 ， 。
④《天净沙秋思》直抒胸臆的句子是_____________ ___， 。
⑤桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ， 。
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七、(3分)
27、仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构和例 句相同，内容符合语境。
假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。
①
②
③
八、阅读下面一篇文章，完成28—31题。(12分，每小题3分)
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮 肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
28.文题“每一棵草都会 开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思?
答：
29.文章前四节运用大量笔墨细致描 写各种草开的花，其作用是什么?
答：
30.品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)
答：
31.生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人.写一段话表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30 字左右)。
答：
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九、作文(50分)
32、阅读下面的一段话，按要求作文。
化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，驾设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要：“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。
请以《走一步再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字。文中不得出现你所在学校的校名，同学和本人的真实姓名。
七年级语文学习效果评价参考答案
一. 1. C 2.C 3..D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C
二、9.A 10.B 11.D 12.C
三、13、A、 14、C、 15、B 16、D
四、17、对比 不仅写出了紫藤萝花的生机盎然，还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征。
18、不罗嗦，因为前文说到了花开得热烈，反复运用，就把花当作顽皮的小孩在那里七嘴八舌一样，情态逼真。 19、这里运用拟人的手法，好像一群孩童在嬉闹玩耍，一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了盎然勃发的生机。 20、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
六、26.(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里(3)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(4)夕阳西下，断肠人在天涯(5)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
七、示例：假如我是一名歌唱家，我就要用优 美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛;假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔;假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来描写社会的和谐安定;假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。
八、28、(文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
29.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的主题(答出一点得1 分，答出其中两点得2 分)
30.( l )他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 )每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。( 4 )让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” (以上四点，答出其中两点即可得3 分)
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