初二语文复习资料：基础知识测试题（上册）

　　日记四：一九六一年十月十九日

　　有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

　　一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

　　由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

　　日记五：一九六二年四月十七日

　　一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

　　日记六：一九六一年十月二十日

　　人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。

　　21、结合语言环境，请用自己的话解释日记六中的词语：有限： 无限 (2分)

　　22、我们经常说在学习上要发扬雷锋的钉子精神，读日记四明确，学习时间是靠 的，学习收获的最大化是靠 的。这钉子值得我们学习的价值点就集中在这里。(2分)

　　23、日记一，连用了四个比喻句，组成了一组 句。这四个比喻是用 、 、 、 比喻 。这则日记主要表达的意思是：。(3分)

　　24、日记二和日记三都说的是个人与集体的关系，但其侧重点有差异，日记二强调了将个人融入集体的重要;日记三强调的则是 。(2分)

　　25、日记一、与日记五都借助了“螺丝钉”虽“小”但“其作用不可低估”的特征，形象地表达了自己的思考。而日记五中的螺丝钉除此之外，还抓住了它另外一个特征： ，用以说明的道理是： 。(2分)

　　26、阅读六则日记，你发现雷锋写日记的语言风格是什么?请结合相关内容作简要赏析。(3分)

　　27、在这里请用精炼的语句记下你现在重新阅读雷锋六则日记的主要收获，作为“日记七”续在雷锋日记后面(请注意语体风格、格式等方面的一致性)。(3分)

　　第三部分 作文(50分)

　　请阅读下列材料之后，自拟题目作文。要求你所写的文章要和所给材料有千丝万缕的联系，可以扩写，也可以从材料中提炼出合适的观点，谈谈自己的见解等。不少于500字。

　　美国总统杜鲁门当选后，记者到他家采访他的妈妈。记者说：“您有一个很自豪的儿子。”妈妈说，“是啊，哈罗是一个让我感到自豪的儿子。不过我有两个儿子都让我感到自豪。”记者惊讶，“您还有一个儿子?他在哪?”记者赶紧从包里掏出纸和笔，准备大写特写。妈妈不紧不慢地说：“他在农场里挖土豆呢。”

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